主备教师姓名陈瑶异备教师姓名课题13动手做做看课型新授课时两课时教学目标1、会认10个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学重、难点重点：认字、写字、朗读课文。 难点：课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。教学准备（教具、学具、预习）课本、课件教学过程教师活动学生活动第一课时一、激情导趣 1、同学们，上课前老师先送给你们一首儿歌，大家一起来读一读。2、师总结：无论是学习和生活都离不开动手和动脑，举例：斧头和扇子。每一种发现和发明都是人们用心思考、通过实践得来的，下面我们一起走进课文去看看有个小女孩她发现了什么。齐读课题。二、初读课文，集中识字。1、出示自学提示，圈出主人公。2、自学生字新词，不会的同学请教同桌。3、集中识字：自由读、提醒字音、齐读。4、开火车读词语。三、随文识字。1、认识课文中的两个主人公：郎志万、伊琳娜。 郎：姓氏、组词 志：猜字谜 琳娜：形声字2、出示第一自然段，看科学家提出了一个奇怪的问题。学习：漫（通过字典解释字义）填空区分漫和慢。3、学习第二自然段，认识：鳞（象形字演变）本意：覆盖在鱼身上发亮的薄片。出示鱼鳞、鳞片的图片，使学生更加形象的了解。4、过度：伊琳娜怎么做的？出示第六自然段，学习语气词：哎呀，回顾以前学过的哪些语气词。5、出示第六自然段，学习：哄骗，换词：欺骗。通过近义词互换了解意思。四、复习生字1、开火车组词。2、读词语。五、指导书写生字1、指导“提、题”。2、指导组词。板 书 设 计13动手做做看提 题