5、 泉水 新长江学校 蓝月霞教学目标：抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。自读自悟认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重、难点：1.复习生字，品词析句，感知悟泉水的快乐、无私。2.抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私，正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：第二课时一、导入新课1.复习生字2.听写生字3.听音频：你听到了什么声音？2、 讲授（一）、感知课文。1、学生听录音读，思考：泉水从哪里来？ 指名回答 齐读第1自然段（二）、朗读课文1、自由读2-5自然段，思考：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？2、指名读2-5自然段，重点指导泉水说的话，揣摩它的心态和神情。 （重点读出泉水自豪、欢快的语气，突出“多”“清”“甜”“美”的特点。）3、 师生合作采用引读、分角色读等形式进行读文。4、 欢快的泉水弹着琴跑下山去，她还会经过哪些地方，还会遇见谁，说了些什么？你们能模仿课文说说吗？5、 齐读第6、7自然段，思考：泉水最后去到哪里？6、 我会读7、回读全文，交流：你觉得泉水怎么样？（3） 、歌曲欣赏（四）、练习 1、填空（ ）的杜鹃花 （ ）的身影 （ ）的镜子（ ）的山谷 （ ）的歌声 （ ）的果子 2、根据课文内容填空。（1）泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特点。（2）泉水流过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、 小结4、 作业1、背诵课文。五、板书设计 5、泉水多山腰的水池清山间的平地无私奉献，乐于助人美甜静静的山谷山坡的果园