8、将 心 比 心,活动一： 初读课文,整体感知 活动任务：读完课文，你知道了什么？ 活动流程： 1自主学习：自由读课文，把课文读正确，读通顺。 2小组讨论：小组讨论理解“将心比心”的意思和多音字“扎”。 3展示分享：小组代表全班展示分享。,.,将心比心：现代汉语词典上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。,活动二：阿姨的心 活动任务：阿姨有颗怎样的心？ 活动流程： 1自主学习：请同学们认真默读第一段,思考这个问题 2小组讨论：小组讨论交流，教师点拨句子。 3展示分享：小组代表展示分享小组讨论的成果。,品读句子,听了这件事，我的心温暖了许久。,听了这件事，我的心感到了温暖。,许久,活动三：母亲的心 活动任务：母亲有颗怎样的心?你从哪里看出来? 活动流程： 1自主学习：默读第二自然段，独立思考问题。 2小组讨论：小组合作找出描写母亲表现和语言的句子，并勾画下来。 3展示分享：小组代表展示分享。,母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”,品读句子,听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。,听了母亲的话，我的心里感到了温暖与幸福。,充满,是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。,活动四：回归文本，角色扮演 活动任务：课文中哪些地方使你感动？用自己喜欢的方式表现出来。 活动流程: 1、自读课文，找出使你感动的句子，组内交流。 2、小组内角色扮演，读懂阿姨和母亲的心。,换位体验,1、你是那位阿姨，会怎么做？ 2、如果你是文中的那位被针扎母亲，你会这样做吗？ 3、如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂，将会产生什么后果？,同学们，这一撇一捺的“人”字本就相互支撑。生活中，我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。,