23.卡罗纳,执教：老城镇辘轳湾小学 张培静,学习目标：,1、学会本课中的“遭、悯、咛、咐、啕”5个生字。 2、抓住人物的动作、神情的描述，通过品读、批注、交流，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。 3、通过有感情的朗读课文，深入理解课文，并感受真情。,轻声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方反复多读几遍。 同桌之间交流不认识的生字，不理解的词。如果还解决不了，举手向别人求助。,我试一试：,哭,遭到 怜悯 屏息凝神 号啕大哭 端详 目不转睛 俯下身来 千叮咛万嘱咐 恍然大悟,我会读：,请同学们轻声读课文，同桌讨论： 1、课文讲了一件什么事？,卡罗纳是一个 的孩子，我是从 感受到的。,2、卡罗纳是个怎样的孩子？（在课本上找出有关句子，在旁边写下来。）,自学指导一：（同桌互助完成）,自学指导二：（小组合作完成）,请同学们默读课文，面对遭遇不幸的卡罗纳，老师、同学、我、我母亲是怎么做的？每个小组从上面人物中选择其中一个，进行学习。要求： 1、用 划出他关爱卡罗纳的句子；2、读一读，想一想：从人物的语言、 动作、神态中你体会到了什么？把你的体会或感想写在这些句子旁边。,心灵之语,面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？,作 业：,请您给卡罗纳写一封信，把你想对他说的话、做的事告诉他，让他心头的悲伤早日 消退。,请您代表卡罗纳，向关爱他的人写一封信，感谢他们对自己的关爱和帮助，谢谢大家！,（任选一个）,