课前预习单1.背景资料鲈鱼捕捞开放日：鲈鱼味美肉鲜，人类的需求量大，所以捕捞量也很大。鲈鱼早春时节在咸淡水交界的地方产卵，为了合理保证鲈鱼的繁衍，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞，开放捕捞的那一天，叫鲈鱼捕捞开放日。2.我会读抉择 鱼鳃 沮丧 操纵 翕动 皎洁 嘴唇 诱惑 鱼饵 鱼钩 告诫 晚霞辉映 小心翼翼 划着（hu zho）火柴 不容争辩 依依不舍3.我会写 sh jin go ji zu chn 4.说说课文的主要内容。 课文主要讲了： 。 课后整理单要求：联系上下文，发挥想象力，练写“我”的心理活动，突出强调“我”那一波三折的情感变化。当我钓到一条又大又美的鲈鱼时，我 _ _ _ 。 当父亲让我把鲈鱼给放了的时候，我_ _ _ _。当我把乞求的目光投向父亲时，我_ _ _ _。当我依依不舍地把鱼放了之后，我_ _ 。 导学单一、课中导学单（一）1.默读课文第19自然段。合作建议：（1）各自用“ ”画出“我”不愿意放鱼的理由，用“”画出父亲坚持要放鱼的理由。（2）小组合作，轮流发言，用简洁的语言概括“放”与“不放”的理由。由小组长填写表格。“我”不放父亲放理由： 理由： 二、课中导学单（二）1.合作建议：（1）根据事情的发展顺序选择恰当的表示心情的词语填在方框里。钓到鲈鱼 父要放鱼 不想放鱼 放掉鲈鱼 （2）小组合作，讨论思考，如何摆放心情的高低，把“我”的内心起伏表现出来，请你画一画。