二、紧扣题眼，揭示课题。（一）巧用查字游戏，激趣揭示课题。1、教师在“窃”字下加上红色标记，请学生查字义。这个“窃”字有多种含义，请同学们快速在字典中找出答案。（偷；偷偷地；谦指自己。）2、教师引导学生去课文中寻找答案。师：那么，在“窃读”这个词语中，“窃”应该选择哪个解释合适呢？先不要急着回答，让我们再去读读课文，从课文中去寻找正确的答案吧。【并不急于让学生说出词语的答案，而是以此为契机，让学生再次读书，俗话说：“读书百遍，其义自现”，引导学生到书中去寻找答案。】