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婴幼儿标准体重和身高的简易计算法:16 个月以内:体重(公斤)=(足月数0.6)+3 公斤712 个月以内:体重(公斤)=(足月数0.5)+3 公斤110 岁:体重(公斤)=(足岁数2)+7 公斤正常身高的简易计算法:身长(厘米)=75 厘米+(年龄5 )以上是平均体重和身长,仅供参考。事实上,每个婴幼儿的差异可以是很大的。女孩一般又比男孩的体重稍轻,身高稍矮。3 岁:男孩体重在 13.0-16.4KG,身高在 91.198.7CM 左右 女孩体重在 12.6-16.1KG, 身高在 90.2-98.1 CM 左右三岁孩子的反抗期很多年轻的父母发现,自己的孩子到了三岁左右变得不听话起来。常听到这些父母抱怨:“我们家孩子小时候挺乖的,怎么现在老和大人对着干呢?甭管你让他干什么事,他说的第一个字就是不!” 的确,三岁左右的孩子往往会有许多令大人头痛的表现。他们往往固执己见,要做什么必须立即去做,不肯忍耐,更不肯放弃自己的要求。他们的情绪波动也很大,稍有不如意就会哭闹。他们不听劝告,不服管教,不肯服从大人为他们制定的规范。 当孩子出现这些表现时,父母往往会很苦恼。其实,这些表现对于三岁儿童是正常的。在三岁左右,几乎所有正常的孩子都会出现持续半年至一年的“反抗期” ,这个反抗期是儿童心理发展的一个必经阶段。 相反,如果孩子到了三岁左右没有出现反抗期倒是不正常的。据日本东京都立教育研究所与日本儿童研究所咨询部的调查,很多精神不振、意志薄弱的儿童在三岁左右没有反抗期,对这些儿童进行长期的心理辅导也往往见效不大。 那么为什么三岁儿童会有反抗期呢? 首先,这是因为三岁儿童在动作能力方面的发展。三岁儿童身体活动能力已经较强,日常生活中的很多事情都可以自己做。因此他们就渴望扩大独立活动范围,不断尝试去独立完成新的事情。但这些要求往往会受到家长的阻拦和限制,因此就会产生反抗。 其次,这是因为儿童自我意识的发展。原先,儿童还不能区分自己的意愿和别人的意愿。现在,他们已经清楚地知道哪些事情是让“我” 做的,哪些事情是 “我”想做的。因此,他们就想顽强地表现自己的意志。但是这种表现往往与成人的规范相抵触,于是孩子就会有挫折感,从而导致反抗行为。 第三,这是因为三岁儿童在许多方面发展得不成熟。三岁儿童的情绪控制能力还很弱,一旦他们感到不满,就会以直截了当的形式表现出来,比如吵嚷、哭闹等。他们不会像大些的孩子那样用拐弯抹角的方式表达自己的意愿,因此往往被大人认为是故意作对。其实,他们无非是忠实于自己的想法,并非针对某个具体的人。三岁儿童的思维发展水平也还不高,他们的思维缺乏灵活性,因此常常显得死心眼儿。他们的时间概念还不强,因此哪怕告诉他只等五分钟他也不能忍耐,凡想做的事情必须立即去做。这些都会导致儿童的反抗行为。 当儿童进入反抗期,父母对孩子应更加关心、照顾,并且应采取正确的方法对孩子进行教育引导。不可因孩子不听话就置之不理或随意斥责。只要父母的态度正确,一般来说,孩子是能顺利渡过反抗期,而健康成长的。 小班家庭教育讲座:三岁孩子常见问题的教育对策【教学目的】:1、通过实例分析引起家长对自己教育方式的检验和反思。2、从幼儿身体、意识、情绪和思维等方面让家长全面了解三岁幼儿所具有的特点。3、通过生活中的小例子分析造成幼儿不听话的原因,进一步提高家长对家庭教育环境的重视程度。4、通过教学,让家长掌握几种对付幼儿不听话的方法,并从中摸索出对待自己孩子的教育方法,提高家长的教育水平。【教学重点】:通过讲解让家长了解、正视幼儿的“不听话”是这个年龄段所表现出来的普遍现象。【教学难点】:让家长掌握处理以及应对幼儿随时表现出来“不听话”的措施和方法。【教学方法】:谈话法、案例分析法、讨论法、情景演义法【教学过程】:尊敬的家长朋友们:你们好,非常感谢您的到来,您的到来就是对我们工作的大力支持,你的到来也更加坚定了我们对家庭教育工作的信心,相信在教育专家的指导下,有这么多的家长朋友的支持,我会更加努力的把我所学的知识与大家共同分享,在不断提升自己的同时,也希望对您有所启迪,有所帮助,而最终目的是希望我们的孩子受益。前段时间,在家长朋友的大力支持下我们成功的开展了三岁-发现自我的年龄的教学活动,家长的参与率比较高,家长反馈意见也给了我们高度的评价,有很多家长提出了一些三岁孩子常见的问题,向我们询问教育对策,应广大家长的要求,我们今天来讲一讲三岁孩子常见问题的教育对策。婴儿到幼儿初期,一般都由成人照顾,要求做什么就做什么,而 34 岁幼儿变得越来越不听话,凡事都有自己的看法,事事要求自己做,做不好也不接受家长意见,更不愿意让家长帮忙,经常由于家长过多干涉而引起对立情绪,烦躁、发脾气,甚至爱哭闹。这是因为幼儿自我意识逐渐形成的原因。孩子从 1 岁多开始认识自己,随着年龄的增长,逐渐把自己作为主体从客体中区别出来,直到 3 岁多自我意识开始形成,并不断发展。因此,幼儿独立性不断增强,独立愿望逐渐强烈,愿意自己独立行动,以表现自己的意识和能力。甚至不愿接受成人的指令而固执己见。因此,家长即时掌握幼儿心理发展情况是十分重要的。家长应尊重孩子合理的独立要求,或给幼儿独立自主选择的机会,培养幼儿的独立性,并认识自己的力量,培养自己的力量,培养自信心,这有利于独立个性的形成。 如果什么事都怕孩子做不好或怕耽误时间,久而久之孩子什么事都不愿自己做,养成“饭来张口,衣来伸手”的懒习惯,这样剥夺了孩子动手动脑的机会,对孩子发展非常不利。有不少孩子 3 岁入幼儿园时还不会自己吃饭,就说明了家长对待孩子没有进行教育训练,而是无原则迁就。当孩子不听话哭闹时,也未耐心说服或转移注意力。总之,家长要提高教育水平,研究教育方法,顺利度过这一段年龄阶段。我们平时常常遇到孩子不听话的问题,我也是孩子的家长,也有过这段经历,我非常理解我们家长现在的心情。平时的工作中我也经常遇到好多家长跟我诉苦:“我的孩子特别不听话,你叫他干什么他偏不干。还特别好动,好象对什么都感兴趣,什么都要动一动、试一试,你告诉他电源插座不能动,很危险,可他非要去摸一摸,什么都不怕,你说我该怎么教育他。”有一次,我带着我的孩子去买衣服时,碰到一位妈妈领着宝宝买衣服,妈妈被一套漂亮的套装所吸引,并让宝宝试一试,可宝宝偏偏不试,而是拿着旁边的一双旅游鞋不放手,妈妈夺都夺不下,最后孩子号啕大哭,衣服没买成。妈妈只得拉着孩子离开了,并且一边走一边气呼呼地说:“没见过像你这么不听话的孩子,这么漂亮的衣服不要,非要双鞋子,还耍赖,真让你气死了。”上面这两个案例,大家可以讨论一下,如果你遇到这样的问题怎样来解决?作为家长遇到这样的事情,我们该怎样面对呢?是大声呵斥,还是静下心来讲道理。那么,你的做法见效了吗?刚才的案例带给我们一个值得思考的问题,我们的孩子为什么不乖巧,不听话呢?一、要找到问题的根源,我们必须要先了解 3 岁孩子的年龄特点。1、源于身体活动能力的提高。3 岁孩子大肌肉的发展较快,身体动作也较前协调,而且大都喜欢跑、跳。(例:哪儿不好走走哪儿,马路牙,有水的地方、凹凸不平的地方等。)三岁儿童身体活动能力已经较强,日常生活中的很多事情都可以自己去做.因此他们就渴望扩大独立活动范围,不断尝试去独立完成新的事情。即使完不成也要试一试,不管结果怎样。但这些要求往往会受到家长的阻拦和限制,为什么制止呢?因为这些事情在大人看来根本没有结果,比如说:孩子在用积木搭房子,他把两个圆球放在底下做房柱,大人明知道这样做的后果,就会告诉孩子这样做不行,孩子可不买你的帐,因此就会产生反抗。我们做家长的这时就会说:这孩子真不听话。2、源于孩子自我意识的发展。三岁的孩子正处于自主敏感期,三岁以前还不能区分自己的意愿和别人的意愿。三岁以后他们已经清楚地知道哪些事情是别人让“我”做的,哪些事情是“我”自己想做的。因此,他们就顽强地想表现自己的意志。但是这种表现往往与成人的要求相抵触,于是孩子就会有挫折感,从而导致反抗行为。3、源于情绪和思维的发展。因为三岁孩子在许多方面发展得还不够成熟。情绪控制能力还很弱,一旦他们感到不满,就会以吵嚷哭闹等直截了当的形式表现出来,因此常常被大人认为是故意作对。三岁孩子的思维发展水平也还不高,他们的思维缺乏灵活性,因此常常显得死心眼。还有他们的时间观念也还不强,因此哪怕告诉他只等一分钟他也不能忍耐,凡想做的事情必须立即去做。这些都会导致儿童的反抗行为。因此,家长只有真正掌握、正视并了解幼儿这个时期的发展特点,才能读懂我们的孩子,才能走进孩子的心灵,去倾听他们的心声。二、分析家长方面造成幼儿不听话的原因。孩子不听话一方面是因为他的年龄特点决定的,另一方面是我们家长造成的。1、父母太过于宠爱孩子。孩子要什么,父母就满足什么,对孩子百依百顺。一旦孩子的要求没有得到满足时,便会大哭大闹,直至达到目的为止。这样一而再,再而三,就容易促使孩子形成任性的习惯。作为家长首先对孩子的要求不能一味地满足,要分清对于错,合理的要求可以满足;无理要求坚决不能答应。但是如果你不答应,孩子就会哭闹,这时千万不能采取粗暴的打骂,要耐心的给孩子讲道理,最好用既生动又富有教育意义的小故事予以开导。2、父母言行不一致。有的家长认为,小孩子只能约束,无所谓信任与尊重,不然他们会不服管教。因此,家长平时不注意倾听孩子的诉说与要求,甚至不分场合呵斥孩子,挫伤孩子的自信心与自尊心,使孩子对家长有畏惧感。有些父母认为孩子好哄、好骗,往往不假思索就许下诺言,结果实现不了,这样就容易造成孩子心灵的伤害和对家长的不信任。久而久之,就会使孩子失去对家长的信任与尊敬,家长的话自然也就不放在心上,逆反心理会愈发严重。例如:家长有事要出门,不方便带孩子去,而孩子却闹着要跟着,这是家长往往采取的措施是对孩子说:你在家等我回来后我给你怎么样或是买什么东西,回来后孩子不闹了也就把许给孩子的事情给忘了,这样,久而久之,孩子就会对爸爸妈妈的话失去信任。大家都听说过曾子杀猪的故事吧,曾子是我国大教育家孔子的学生。有一次,曾子的妻子要到集市上去,她的儿子哭着非要跟她去。他就哄孩子说:“你先回家,等我回来就杀猪给你吃。”妻子回来后,曾子要去杀猪,妻子去阻止他,说刚才是跟孩子说着玩的。曾子说:“小孩子是不能随便跟他闹着玩的。孩子从小就听从父母的教育,今天你欺骗他,这是教他欺骗人,这种教育方法不可取。”说完马上就去把猪杀了,烧好猪肉给孩子吃。3、用各种方式吓唬孩子。有些父母在孩子不听话或达不到自己的要求时,用一些可怕的事物来吓唬。(比如:大灰狼来咬你了,爸爸妈妈不要你了等等)平时家长在教育孩子的时候切记要求过高,望子成龙、望女成凤,可怜天下父母心,但有的父母不考虑孩子的实际情况,提出一些过高过严的要求,这些要求超出了孩子的承受能力,就会使孩子丧失信心,甚至出现厌烦情绪,久而久之,孩子就会变得多疑、胆小怕事。产生逆反心理。4、大人的话是对的,但孩子误认为不对,所以不听从。当父母对孩子发出指令时,如果孩子认为大人的指令不正确,或不一定正确,或不明确时,便会有不执行,这也就出现了孩子不听话的现象。例如:今天的天气很冷,妈妈要求孩子穿件比较暖和的衣服,可孩子非要穿裙子不可。整个早上,母女俩为了穿衣服来幼儿园来得很晚,妈妈没有说服孩子,最后,还是穿着纱裙外面裹着毛衣来了幼儿园。的确,大人的一行一动无时无刻不在影响着孩子,当孩子不听话时,作为大人应从孩子的立场出发,设身处地的考虑一下:孩子为什么要和自己“对着干?”你的话是否孩子非听不行呢?若确实需要孩子非听不行,要选择一种能够让孩子乐于接受的表达方式,因为,很多时候孩子的看法有他一定的道理。我个人认为:不应该一味要求孩子听话,父母也应该听孩子说话。实际上,现在的父母,总想让孩子按照大人的要求做事。这样做的坏处有:1、抹杀了孩子的好奇心和创造力。这时的孩子对什么都好奇,对什么都想一探究竟,而父母却希望孩子按照自己的意愿进行教育。孩子的创造性发挥
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