资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
阅读点亮人生我读书 我快乐 语文综合实践课玉门市第一小学 金芳琴教学目标:1. 培养阅读兴趣,让孩子爱上阅读,学会专注阅读。2.丰富知识,增长见识,提高写作能力。3.丰富课外生活成为一个学会独立思考的人。教学重点:让学生学会展示,学会阅读分享。教学过程:一、引入新课1.谜语引入:有厚也有薄,有字也有图,知识里面藏,越看越爱读。猜一猜是什么?(书)2.说说你最喜欢的书是哪本,为什么喜欢?过度:今天我们就走进课堂,一起感受读书的快乐。二、进行新课,走进书的世界,感受书的魅力1.一起诵读做诗书充盈的中国人2.一起走进书的世界,看班级图书柜的书,你想向大家推荐哪一本?3.大家读了这么多书老师考考你们,是不是读有所获。以下精彩片段出自哪本书?面秉赤心、骑赤兔追风,驰驱时无忘赤帝,青灯观青史、仗青龙偃月,隐微处不愧青天。电车的玻璃反射着清晨的阳光,闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一亮,脸颊上也焕发出快乐的光彩。雨林深处、死亡沙漠、地震了!快跑、绝顶探险、无情的海洋,这埃米尔五岁时失去了父亲,和妈妈相依为命的他其实也是一个好孩子,只不过有点淘气,有点顽皮。放假了他准备 去柏林的外婆家度假,顺便带给外婆一些钱,在去往外婆家的火车上,不幸的事情发生了是那套书?看图猜成语 刻舟求剑 鹬蚌相争渔翁得利 自相矛盾掩耳盗铃 螳螂捕蝉黄雀在后过度:看来老师没能难住大家,说明大家的阅读很丰富,那么谁愿意展示一下自己的阅读收获?三、深入阅读 展示分享李丹阳展示分享哈利波特读书收获。韦毅展示环球国家地理百科全书四、明确阅读策略,提高阅读质量策略之一:定向阅读策略之二:选择阅读世上有各种各样的书:有的不值一看,有的只值看20分钟、有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著,由于我们的精力与时间有限,也必须加以选择。策略之三:时间巧安排零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时间阅读,积少成多。“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。”整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于爱读书的中学生来说,是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温习功课之后,可根据自己的兴趣,广泛涉猎,大量阅读,多读书,读好书。策略之四:阅读有目标1.引入周二来读书故事,知道他的读书目标:“为中华之崛起而读书。”2.说说你为什么而读书?3.男女生分角色读阅读点亮人生用阅读点亮人生领: 今天,面对阳光,我们发出一个愿望男齐:请允许我们成为书籍边的一线光亮女齐:穿过一扇生命的窗男齐:去读懂五千年的辉煌领: 请允许我们与蓝天、白云和风儿们一起,组成一个阅读的集体男齐:登陆桃花源一样的岛屿女齐:在小小的岩石上坐下男齐:幸福地阅读通向未来的时光女齐:让思想在无限的时空里飞翔男 :我们知道,祖先们在钻木取火中创造的文字已被安置在一个开阔无边的地方,她的名字叫-书籍女:这个地方,被许多文字镶嵌成光芒璀璨的殿堂陈设着漫天飞舞的自由与希望男:曾几何时,萤火虫的微光,照耀着一双苦读的眼睛,带血的刺锥,诉说着一种勤读的感动女:曾几何时,朱自清那青灯下瘦弱的身姿,成为多少人敬仰的背影,毛泽东那晚亭中吟诵的步态,被多少人当作伟岸的象征男:读书,我们的记忆开始鲜活女:读书,我们的思想从此深邃女:读书,我们记住了路漫漫上下求索的艰辛男:读书,我们记住了滚滚长江东逝水的豪迈领:读书吧,我们需要给后辈一个仰望的身影(女齐):读书吧,我们需要给朋友一次温情的搀扶(男齐):读书吧,我们需要给自己一片悄悄的葱茏(齐):读书吧,我们需要给生命一场无声的泽润领:今天,面对阳光,我们发出一个愿望,请允许我们成为书籍边的一线光亮,女齐:穿过一扇生命的窗棂 ,去读懂五千年灿烂的历史领:请允许我们与花儿、草儿和鸟儿们一起,组成一个阅读的集体齐:幸福地阅读通向未来的时光,让思想在无限的时空里飞翔 幸福地阅读通向未来的时光,让思想在无限的时空里飞翔五、总结,提出阅读要求。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号