资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
说明文的审题、扣题教学设计执教教师: 元谋县羊街小学 普绍有教学目标: 1.回顾本学期习作的主要内容。2.能够清楚地根据作文题目归类。3.以说明文为例,分析理解作文审题、扣题的要领。 教学重难点:1.能够清楚地根据作文题目归类。2.分析理解作文审题、扣题的要领。教学准备:1. 教学课件2. 学习资料卡教学过程:1、 谈话导入课堂写作是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字表达一个主题意义的记叙方式。写作与口语表达的不同之处在于写作是用文字表达思想感情,而口语表达是通过口头语言来表达思想感情。听、说、读、写是语文学习的基础,也是根本。对于每个同学来说学会写作是非常这样的,那怎样把作文写好呢呢?今天老师就带着同学们走进习作之旅。 二、回顾所学、归类分析(1) 整体回顾八个单元习作类型 课件出示各单元作文类型(二)归类分析活动一1.出示活动要求。2.领取资料,小组合作完成“活动一 ”的要求,把不同类型的题目进行归类。清楚题目的类型才能够按照不同类型的写作方法入手写作,这是审题的第一步。3、各小组交流汇报。三、实例分析 抓住审题要领(一)以说明文为例指导审题1.根据题目找出关键词。(水果、特点、作用)2.根据关键词入手分析事物的特点、作用有哪些方面?(二)归纳扣题要点和说明文写作要求。1.审题抓住关键词,紧扣题目要求,进行材料收集和分析。2.说明文要抓住特点和作用中的一项或两项重点来写,不要求面面俱到。四、大胆尝试 (一)出示火龙果的图片。1.通过图片你发现哪些火龙果的特点和作用。 (二)阅读“火龙果的基本介绍”1.根据老师给你们的资料,找出你需要的内容画出来。2.根据你所画的内容说说你想到了什么? (三)小组合作,完成作文提纲 1.根据你收集的资料列出提纲2.提示“所收集的材料内容很多,我们不需要面面俱到,只需要选取其中的几进行说明。”3.各小组汇报提纲内容。五、小结通过本科的学习你指导了那些说明文写作的要领?(1) 审题抓住关键词,紧扣题目要求,进行材料收集和分析。(2) 说明文要抓住事物特点和作用中的几项重点来写,不要求面面俱到。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号