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鲁滨孙漂流记导读课 教学设计 长兴县包桥中心小学 王长建1、 教学目标1、 指导学生归纳选书、读书的方法,并实际运用到课外阅读中。2、 通过对鲁滨孙漂流记“梗概”及精彩片段的阅读,使学生了解这部外国名著的内容,关注人物的命运,体味人物战胜困难,乐观向上的人生态度。3、 进一步提高学生阅读优秀儿童文学作品的兴趣,养成良好的阅读习惯。2、 指导重点指导学生归纳选书、读书的方法,并实际运用到课外阅读中。3、 课前准备阅读鲁滨孙漂流记;制作书签(每生2枚)4、 指导课时:一课时5、 指导过程1) 谈话导入1、 说说你喜欢看课外书吗?向大家推荐一本自己喜爱的书。2、 引出“儿童文学”,课件出示:三大母题。3、 说说你比较喜欢哪一类,引出鲁滨孙漂流记。4、小结。读书方法一:学会选书,阅读经典2) 初步关注1、 拿出数种版本的鲁滨孙漂流记,说说你拿到一本书,首先会关注什么?2、 欣赏封面,获取作者、译者、出版社等信息。3、小结。读书方法二:比较版本,合适选取3) 学习“梗概”1、理解“梗概”。(大略的内容,好比“内容简介”)2、默读“梗概”,完成“书签一”吸引我的人物:吸引我的情节:(可以摘录句子,也可以简要概述)想进一步了解什么:3、引导交流4、请学生在不同版本的书中找一找“梗概”?5、小结。读书方法三:关注梗概,激发兴趣四)欣赏“精彩片段”1、 浏览“精彩片段”2、 完成“书签二”觉得挺精彩的是哪些情节(描写):如果你已经读过这本书,你还会推荐哪个精彩内容:3、指名上讲台交流,并简要说说推荐理由。4、教师推荐一篇“读后感”(实物投影)5、小结。读书方法四:读写结合,品味精彩5) 拓展延伸推荐同类经典儿童文学作品。
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