阅读非连续性文本教学目标 一、通过回顾旧知，让学生复习非连续性文本的相关知识。 二、通过讲解和练习让学生熟练地掌握阅读非连续性文本的阅读思路和方法，从而提高阅读能力。教学重难点 通过学习让学生熟练地掌握阅读图表类、图文类、纯文字类非连续性文本的思路和方法，提高阅读能力。教学准备 多媒体课件、打印阅读材料课时划分一课时教学过程 一、直接导入 师：今天我们学习什么呢？请看黑板。学生齐读课题。 二、新授 1、课件出示超市海报图、公交车站牌、药品说明书等图片，学生仔细观察，说说从中获得了哪些信息？什么是非连续性文本？ 2、非连续性文本的分类 幻灯片分别出示北京市观象台（0607）雾霾日天气情况统计图、谁动了我的奶酪和一篇关于书的阅读材料，指出这三类分别是图表类、图文类和纯文字类的非连续性文本。师板书 3、学习图表类非连续性文本的解题思路及方法。（1）课件出示北京市观象台（0607）雾霾日天气情况统计图，生观察并完成第一、二题。（2）总结解题思路和方法，师板书。4、学习图文类非连续性文本的解题思路及方法。（1）课件出示谁动了我的奶酪图，生完成习题。（2）总结做题思路和方法，师板书。 5、学以致用，学生练习材料一和材料二。 6、学生小组讨论完成醒脾开胃充气说明书并总结解题思路方法，师板书。 三、课堂总结板书设计：阅读非连续性文本 图表类 1、读标题2、比数据3、得结论图文类 1、读文读图2、获取信息3、比较分析 纯文字类 1、浏览全文 2、定位阅读 3、整合信息