看雪, 尹斯琴,看雪教学目标,学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字义，并规范书写； 能正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读课文的基础上，理解课文内容； 使学生知道台湾是中国的一部分北京市中国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情； 培养学生参与学习的能力，感到学习的快乐。,台湾省 商店 橱窗 指了指 接着 打雪仗 讲起 铺着 银装 雪毯,shng,din,ch,zh,ji,jing,p,zhng,yn,tn,台湾省 商店 橱窗 指了指 接着 打雪仗 讲起 铺着 银装 雪毯,讲,打,指,接,惊,故,候,奇,jing,d,zh,ji,jng,g,hu,q,讲坛 讲课,打雪仗 拍打,指甲 指教,接着 接力,吃惊 惊奇,故事 故乡,时候 问候,惊奇 好奇,看 雪,在我国台湾省，是很难看到雪的。 过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。 孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？” 老师微笑的点点头。 “您在哪儿见过的？”孩子们惊奇地问。 老师说：“小时候，在我的故乡。”她顺手指了指地图上的北京。 “北京离这儿很远吧？”孩子们问。 老师说：“不算太远。”接着她就给孩子们讲起童年玩雪的情景。 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了！ 孩子们争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？” 老师望望大家，深情地说：“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”,读一读 要做到正确和流利；边读边想，全文有几个自然段？并标出自然段。,看 雪,在我国台湾省，是很难看到雪的。 过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。 孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？” 老师微笑的点点头。 “您在哪儿见过的？”孩子们惊奇地问。 老师说：“小时候，在我的故乡。”她顺手指了指地图上的北京。 “北京离这儿很远吧？”孩子们问。 老师说：“不算太远。”接着她就给孩子们讲起童年玩雪的情景。 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了！ 孩子们争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？” 老师望望大家，深情地说：“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,想一想 齐读课文，边读边想每个自然段告诉我们什么？,学习第一、二自然段,这一段主要讲过春节的时候，北京正是下雪的季节，而台湾的小朋友只能通过橱窗看到用棉花作的雪。,这说明了什么呢？,在我们台湾很难见到雪。,想一想，这是为什么？,tn,中华人民共和国地图,北京,台湾,台湾小知识,地理位置：台湾位于东南海面上，西隔台湾海峡与福建省相望； 重要城市有台湾政治、经济、文化中心和第一大城市台北，历史名城台南，工业港城高雄，中部名城台中； 名胜有日月潭、阿里山、阳明山、北投温泉、台南赤嵌楼 ； 特色的小吃有：高汤馄饨，九份牛肉面，老天禄，基隆“鼎边锉”，彰化肉圆，臭豆腐，棺材板，风味肉粽等 ； 美丽宝岛台湾是祖国最大的岛屿，享有很多美誉，如樟脑王国、温泉之岛、珊瑚王国，蝴蝶王国、兰花之岛等。,台湾阿里山,台湾日月潭,学习第三至八自然段,讲述了老师和孩子们的一段对话，老 师给他们讲了自己童年在故乡北京看见雪的情景。,表达了孩子们什么样的感情呢？,台湾孩子们对雪（北京）的向往之情。,分角色朗读（要读出感情，读出问句的 语气）,学习第九自然段,介绍了老师和同学们玩雪的情景。,观看课文插图，图中谁在堆雪人，谁在打雪仗？,朗读课文，抓哪些重点词语体会句子意思。,雪毯:说明雪大，把地盖得很严实，像铺 上地毯一样,中华人民共和国地图,北京,台湾,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白,学习第十一、十二自然段,写孩子们渴望到北京去玩，他们盼着 这一天的到来！,齐读课文，说说你读懂了什么？,认真朗读下列句子，要注意疑问句和感叹句的语气。,什么时候能带我们到北京去，看看真 的雪呢？ 那里的小朋友正盼着你们去和他们一 起玩儿呢！,课后作业,1.正确、流利、有感情地朗读 课文。,2.抄写生字。,3.提出课文中不懂的问题。,4.与同学交流台湾的有关资料。,再见,