纪昌学射练习题一、常识填空。1、请同学们列举关于“射”的成语： 2、纪昌学射选自 ，相传作者是 ，我们曾学过他的 3、学习本文，你可以得到怎样的启示： 二、给下列加点字注音或者根据拼音写出汉字。gu（ ）弓 yan（ ）卧 倒眦（ ） 昌以牦（ ）悬虱（ ）于牖（ ）燕（ ）角之弧 朔（ ）蓬之簳（ ） 高蹈拊（ ）膺（ ）三、解释下列加点词的意思。彀弓而兽伏鸟下 尔先学不瞬 偃卧其妻之布机下 以目承牵挺 虽锥末倒眦而不瞬也 亚学视而后可视微如著 昌以牦悬虱于牖 南面而望之 旬日之间，浸大也 贯虱之心而悬不绝 飞卫高蹈拊膺曰四、理解下列各句中“而”“以”的用法。而：彀弓而兽伏鸟下 而巧过其师 虽锥末倒眦而不瞬也 南面而望之 贯虱之心而悬不绝以：以告飞卫 以目承牵挺 以睹余物 以燕角之弧五、问题探究本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？六、拓展提高1、通过本文学习我们知道：“掌握任何一种本领，都必须练好基本功”，你还知道哪些事例体现了这一观点，请用简练的语言概括。 2、你认为当前的学习生活中最重要的是什么六、问答。1、你认为纪昌是一个怎样的人？你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？2、本文直接描写纪昌射箭本领高超的句子是？间接描写的句子是？（用原句回答）3、纪昌是怎样练眼力的？纪昌的眼力练得相当到家体现在？(用原句回答)七、翻译下列句子：1.尔先学不瞬，而后可言射矣。2.偃卧其妻之机下，以目承牵挺3.亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。4.昌以牦悬虱于牖，南面而望之。 (二)相同点：都写出了吕蒙的变化及鲁肃的赞叹之意。不同点：课文主要记言，而本文则既有语言，又有人物的动作及心理描写。课文突出的是吕蒙的变化，而本文还表现出了鲁肃对吕蒙的态度由轻视而叹服的变化。课文略去了两人谈话的内容，此处则作了清楚的交代。孙权劝学练习题一、填空1、孙权劝学选自 ，这部史书是 主持编纂的一部 体通史。记载了从 到 共1362 年间的史事。编者是 （朝代） 家 家。2、“四书五经”中“四书”是指 ，“五经”是指 。3、孙权劝学讲了两件事：一是： 二是： 4、从孙权劝学中，我们可以看出孙权是个 的人，鲁肃是个 的人，吕蒙是个 的人。5、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”在文中的作用是： 6、出自文中的两个成语是： 、 7、孙权劝学的原因是： ；孙权劝学的学习方法是： ；孙权劝学劝的语言是： ；孙权劝学的成果是： (以上均填原句)。8、鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出了 ；文末的 （原文）更进一步阐明了这一点。二、给下列加点的字注音卿今当涂掌事（ ）为博士邪（ ）但当涉猎（ ）肃遂拜蒙母（ ）三、 解释加点词。1、当涂掌事 当 2、蒙辞以军中多务 辞 3、治经为博士邪 治 4、但当涉猎 涉猎 读 5、见往事耳 见： 6、蒙乃使就学 乃： 7、卿今者才略 才略 8、即更刮目相看。 刮 四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ ）。A.但当涉猎 ( 应当 ) 门当户对 ( 相当 ) B.自以为大有所益 ( 好处 ) 多多益善 ( 更加 ) C.见往事耳 ( 历史 ) 往事不堪回首 ( 过去的事 ) D.卿今者才略 ( 您 ) 卿今当涂掌事 ( 您 )五、选择对下列虚词解释正确的一项。1蒙辞以军中多务（ ） A把 B被 C用2即更刮目相待（ ） A立即 B就是 C如果，假如3蒙乃始就学（ ） A于是 B却 C只，仅仅4结友而别（ ） A并且 B但是 C连接前后两个动作，不译。六、解释下列加点的古今异义1、治经为博士 古义： 今义： 2、见往事耳 古义： 今义： 四、解释下列加点的字的意思蒙辞以军中多务 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 肃遂拜蒙母 五、翻译下列句子1、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 2、卿言多务，孰若孤？ 3、蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”六、对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”。1卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ ）2孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ ）3卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ ）七、翻译下列句子。1、孤岂欲卿治经为博士邪！2、但当涉猎，见往事耳。 3、大兄何见事之晚乎？ 八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？2、本文所揭示的道理对你有什么启示？ 口技练习题一、解释加点词：京中有善口技者 会宾客大宴于厅事之东北角 施八尺屏障口技人坐屏障中 但闻屏障中抚尺一下其夫呓语 妇抚儿乳众妙毕备 宾客意少舒中间力拉崩倒之声 曳屋许许声不能名其一处也 奋袖出臂两股战战 几欲先走。三、古今异义微闻有鼠作作索索闻古义今义五、用原文填空：文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：文中写口技表演的以假乱真的语句：总写失火的声音之逼真的句子：侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）六、回答下列问题：第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？文章第四节运用了和相结合的表现手法，这样写有什么好处？辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。（小心哟！）A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而 H.忽然表示突然发生：、表示同时发生：表示相继发生：表示在特定的时间内发生：表示过了很短时间就发生：、课文依次描写了、和三个情景，目的在于，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“”字。选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？统领全文的关键字眼是_，作者是通过_描写和_描写来体现的。“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是。众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受