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,二年级数学下册,乌牧场学校 李茂华,人教版义务教育教科书,说课标 说教材 说建议,以数学活动为主线,以解决问题为框架,以数学知识的学习为载体,以探索合作为主要学习方式,说课标,说教材,说建议,三说流程,学段目标,编写特点编排体例 内容结构,知识技能的立体式整合,教学建议 评价建议,课程资源开发利用,本册教材目标,一、说课标,第一学段,第二学段,第三学段,学段划分,13年级,46年级,79年级,说课标 明方向,知识与 技能,数学思考,问题解决,情感与 态度,1、经历从日常生活中 抽象出数的过程,理解 万以内数的意义;理解 常见的量;体会四则运 算的意义,掌握必要的 运算技能;能在具体情 境中进行简单的估算。,3、经历简单的 数据收集、整 理、分析的过 程,了解简单 的数据处理方法。,2、经历从实际生 活中抽象出简单 几何体和平面图 形的过程;感受 平移、旋转、轴 对称现象;认识 物体相对位置。,让学生在具体情境中体 会除法运算的含义;掌 握含有二级运算的混合 式题的运算顺序;结合 生活实际认识万以内大 数,认识克、千克,了解统计的意义, 能学会用简单的方 法收集和整理数据,发展数感和空间观念; 在观察操作活动中,能 提出简单的猜想;会独 立思考问题,并表达自 己的想法。,使学生学会辨认轴对称 图形;结合实例,初步 感知平移、旋转现象。,能在教师指导下,从日 常生活中发现和提出简 单的数学问题,并尝试 解决;了解分析问题和 解决问题的基本方法,初步学会根据除法的意义 解决一些简单的实际问题; 尝试回顾解决问题的过程,对身边与数学有关的事 物有好奇心,能参与数 学活动;能倾听他别人 的意见, 尊重客观事实,说课标 明方向,体会学习数学的乐趣,提高 学习数学的兴趣,建立学好 数学的信心;感受数学与 日常生活的密切联系。,认识余数,知道余数要比 除数小;能对收集数据进 行合理的分析,二、说教材,说教材知结构,各领域内容穿插编排,互相搭配,继续加强学生对知 识整理能力的培养,练习的层次、功能分明,编写特点,改进内容编排,除法算式 各部分名称,除 法 含 义,说教材知结构,编排体例,第二单元 表内除法(一),第一单元 数据收集整理,第五单元 混合运算,第四单元 表内除法(二),第三单元 图形的运动,第九单元 数学广角,第十单元 总复习,单 元 主 题 图,例 题,做 一 做,习 题,整 理 与 复 习,成长小档案,第六单元 有余数的除法,第七单元 万以内数的认识,第八单元 克与千克,说教材知结构,内容结构,数 与 代 数,图形与几何,统计与概率,综合与实践,第二单元 表内除法一,第五单元 混合运算,第四单元 表内除法二,第六单元 有余数的 除法,第七单元 万以内数 的认识,第八单元 克与千克,第一单元 数据收集整理,第三单元 图形的运动,第九单元 数学广角-推理,第十单元 总复习,说教材知结构,横向整合,纵向整合,立体整合,说教材知结构,教材内容循序渐进、逐步深化,表内除法(一),混 合 运 算,有余数的除法,横向整合,表内除法(二),说教材知结构,纵 向 整 合,整百整千数加减法,为三年级上册进一步学习万以内数笔算加减法打好基础,二年级上册 100以内数的笔算加减法,二年级上册 表内乘法(一),二年级上册 表内乘法(二),为进入三年级下册学习除数时一位数的除法奠定基础,表内除法(一),表内除法(二),万以内数的认识,为四年级上册进一步学习万以上的大数的认识奠定基础,一年级下册 100以内数的认识,一年级下册 100以内的口算加减法,螺旋上升,三、说建议,说建议重实施,教学建议,加强预习,结构化教学,注重合作,尝试学案,说建议重实施,评价建议,主体多元,形式多样,成长档案,课下调查,课堂表现,家长评价,教师评价,同学互评,学生自评,量质结合,挖掘生活资源,利用校本课程,巧用学科资源,开发利用课程资源,开发网络资源,捕捉生成资源,说建议重实施,南京长江大桥公路桥长4589米,铁路桥长6772米。,说建议重实施,挖掘生活资源,开发利用课程资源,开发网络资源,利用校本课程,捕捉意外资源,巧用学科资源,兴趣是最好的“老师”,感谢您的聆听!,
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