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,归去来兮! 翻译:回去吧! 田园将芜,胡不归? 翻译:田园快要荒芜(了),为什么(还)不回去? 既自以心为形役,奚惆怅而独悲? 翻译:(既然)自己已经把心灵当作形体的仆役,为什么还要悲愁失意独自伤悲? 悟已往之不谏,知来者之可追。 翻译:感悟到过去的已经不可挽救,知道了未来的不可追寻。,实迷途其未远,觉今是而昨非。 翻译:我误入迷途可能真的不太远吧,(我已经)觉悟到今天是 “是”而昨天是“非”。 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。 翻译:小船遥遥地轻轻流荡,微风徐徐地吹动衣襟。 问征夫以前路,恨晨光之熹微。 翻译:(我已经)向行人打听前面的道路(了),可恨(这)晨光还是这样微弱迷离。 乃瞻衡宇,载欣载奔。 翻译:才远远望见自家的屋顶,我就一边欣喜跳跃一边往前奔跑。,僮仆欢迎,稚子候门。 翻译:童仆欢喜地前来迎接,幼儿在家门迎候。 三径就荒,松菊犹存。 翻译:庭院里的小路接近于荒芜,(可是园中)松菊仍然在(旺盛地)生长。 携幼入室,有酒盈樽。 翻译:我拉着幼儿走进内室,(淳香的)美酒已经盛满了酒杯。 引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。 翻译:拿过酒壶酒杯来自斟自饮,随随便便地看着庭院里的松枝来舒展我的容颜。,倚南窗以寄傲,审容膝之易安。 翻译:靠着南窗来寄托着(我的)傲世情怀,实在地觉出才可容膝的陋室(更)容易让人心安。 园日涉以成趣,门虽设而常关。 翻译:园子(由于)每天涉足已经成了有趣的园子,大门虽然安设了却常常闭关。 策扶老以流憩,时矫首而遐观。 翻译:拄着手杖漫步,随意地停下来休息,不时地抬起头来向远处看看。 云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 翻译:云气油油地从山间飘出,鸟儿飞倦了也知道回还。,景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 翻译:日光渐暗,(太阳)就要下山,(我)抚摸着孤松而流连忘返。 归去来兮! 翻译:回去吧! 请息交以绝遊。 翻译:请让我断绝与世俗人物的交往 世与我而相违,复驾言兮焉求? 翻译:(既然)世俗与我互相违悖,(我)再驾车出游(又能)追求什么呢?,悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。 翻译:在亲戚们的知心话中求得心情欢悦,以抚琴读书为乐自然可以解闷消愁。 农人告余以春及,将有事于西畴。 翻译:农人们把春天到来的消息告诉了我,将要到西边的田地去耕耘播种。 或命巾车,或棹孤舟。 翻译:我可以是驾着篷布小车,也可以是划着一叶小舟。 既窈窕以寻壑,亦崎岖而经邱。 翻译:时而沿着幽深婉蜒的溪水进入山谷,时而循着崎岖的小路走过山丘。,木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。 翻译:树木长得欣欣向荣,泉水开始涓涓奔流。 羡万物之得时,感吾生之行休。 翻译:我羡慕物得逢天时,感叹自己的一生行将罢休。 已矣乎! 翻译:算了吧! 寓形宇内复几时,曷不委心任去留? 翻译:寄身于天地间还有多少时日!何不随着自己的心意决定去留? 胡为乎遑遑欲何之? 翻译:为什么还要遑遑不安?想去哪里(追求什么)?,富贵非吾愿,帝乡不可期。 翻译:企求富贵不是我的心愿,寻觅仙境不可期冀。 怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。 翻译:只盼好天气我独自下田(干活),有时又将手杖插在田边,(然后)去除草培苗。 原文:登东皋以舒啸,临清流而赋诗。 翻译:(有时)登上东边的高岗放声长啸,(有时)面对清清的流水吟诵诗篇。 聊乘化以归尽,乐天天命复奚疑? 翻译:姑且随着大自然的变化走向生命的尽头,乐天安命还有什么疑虑?,“论述类文章”是指研究各种自然科学现象和社会科学现象的文章,它包括自然科学、经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章。,一、考纲解读,社科文本占主导的原因,二、命题特点,1、命题选材,仍为社科类文本,阅读障碍较少,更易学生理解。 2、命题强调了阅读的整体性与开放性,点对点的简单对比减少。 3、题型设置形成新格局,三道题由点到面,由文内到文外,形成一个合理的梯度:表述正误理解正误拓展分析。 4、思维含量增大,强调对文本内容的深层理解,重视逻辑分析。 5、卷,难度大大高于卷。,1.设误的常用五种方法,明确此类题目是在玩文字游戏,命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句),从而改变句意。 添:添加定语或状语, 删:删除句子而改变句意。 换:换用别的的词语代替,造成似是而非。 调:调换词语或句子顺序,从而改变句意。 凑:将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。,常 见 错 误 类 型,偷换概念:通过漏字,添字,改字,换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。 以偏概全:以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反),以特殊代普遍。重点关注: a表数量多少的词语(少数,部分,几个,大多数);b表范围大小的词语(凡,全,都,所有;部分等);c表程度轻重的词语(特别,十分,稍微等);d表频率高低的词语(通常,总是;有时,偶尔等) 混淆时态:(已然与未然)已经,曾经,过去;现在,目前;将要,尚未等 混淆模态:(可能与必然)一定,必将;可能,估计,如果,未必等 正话反说:即肯定和否定颠倒。 顺序错乱:时间先后错位,逻辑事理先后错位,空间位置错乱。 颠倒因果:“因”与“果”错位;或“条件”与“结果”错位。 强加因果:即两件事无因果关系,却强行说成有因果关系。 无中生有:即原文无此信息。 答非所问:即选项回答的不是题干中的问题,或没有答全题干中问题的几层意思。,三、解题原则,四、解题指导,1、整体把握,微观勾画 (1)整体把握是指理清全文的脉络,把握主要内容,迅速提取每一节的主要信息。 (2)微观勾画是指随时勾勒一些关键词语,以备答题所需。应特别关注以下类型的词语 指示代词(其、这个、那些)关联词语(一旦、如果、因此、但是、然而) 副词(凡是、全部、基本上、大都、已经、将来、也许、可能、大概、必定、) 修饰性词语(定语、状语、补语),2、紧扣语境,把握内涵 (1)要准确理解词、句在文中的意思,就要紧密联系语境,注意上下文的修饰、指代等暗示信息,从而把握其内涵。 (2)常用方法 瞻前顾后法。联系上下文选择恰当的义项。 比照辨析法。仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。 参考语境法。根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等,分析词语派生或隐含的内容。,3、抓住概念,识别混淆 论述类文章阅读题目,在设置选项上具有很大的迷惑性,因此应特别注意理解好概念的内涵。 4、筛选判断,逐步排除(排除法) 论述类文章阅读的题型是选择题,对这类题型要分析、比较、选择,首先排除明显错误的选项,然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境,瞻前顾后,寻找有效信息,并归纳信息的要点,进行筛选,再次排除干扰选顼,剩下的便是正确答案。这样做题,可以提高答题的准确率。,五、错误选项设置情况,1、从信息范围的大小上看,有范围不清和以偏概全两种错误。 范围不清选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大或缩小。 以偏概全扩大范围,选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大。,2、从信息的有无上看,有无中生有和有意缺失两种错误。,无中生有选项中信息在原文中找不到,也不能由原文中推断出来。 有意缺失原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。,3、从因果逻辑关系上看,有强加因果和因果颠倒两种错误。 强加因果选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。 因果颠倒选项把原文的因错断为果,果错断为因,颠倒了两者之前关系。,4、从信息指代内容上看,有张冠李戴和指代不明两种错误。,张冠李戴选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法。 指代不明指选项中代词的指代内容发生错误。,5、从信息的时态上看,有未然说成已然和已然说成未然两种错误。,未然说成已然忽视原文中“将来如此”、“似乎”、“也许”等修饰语,把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。 已然说成未然忽视原文中“已经如此”等修饰语,把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。,常 见 错 误 类 型,1、以偏概全,即以部分替代整体,以局部替代全局,以个别替代一般,从而使考生作出错误的判断。(选项范围扩大)特别注意重要词语前边的修饰与限制词,例如“一些”“有些”“几乎”“除之外”“到为止”“绝大多数”“有时” “全都”“全部”等。,例1【对应文段】一部优秀的艺术品,哪怕是写平平常常的事物,也总能上升到“终极关怀”的高度加以理解。 (2014广东卷) 12下列关于“终极关怀”的说法,符合文意的是 ( ) B艺术品总能上升到“终极关怀”的高度来加以理解。,【解析】原文是指“一部优秀的艺术品”,选项中是“艺术品”,少了限制词“优秀的” ,无形中扩大了范围,错误。,部分,整体,公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状,而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完本相同。因此,只有部分水俣病患者获得认定。水体中汞污染是人类健康的隐患。因为水中的微量汞,经过水中食物链(如:浮游植物浮游动物小鱼大鱼)的逐级转移,在食物链顶级生物体内可以富集到数千至数十万倍。 【试题】 5下列关于“水俣病”的理解,不符合原文意思的一项是 (2012四川卷) D所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。,整体,部分,例2【对应文段】,例3【对应文段】从熟悉里得来的认识是个别的,并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人,不需要这种原则,他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。 (2013湖北卷第8题) B.礼俗是乡土社会里应对社会生活的根本原则、抽象真理,也是人们处理具体事务时目的与手段间的普遍关系。 解析:原句中的“个别”“并不是”等词语在选项中被偷换成了“普遍”“是”,造成了语意错误。,2、张冠李戴,主要指命题人在解释概念,或转述文意时,故意弄错对象,迷惑考生,使考生误入歧途。,例2【对应文段】生物电池可以利用蜗牛体内的葡萄糖发电。我们在蜗牛壳上钻孔,把覆盖着酶的电极植入聚集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴,也就是蜗牛的血液中。与其他类型的电池类似,我们的电池也是基于化学反应来让电子流动的:一个电极捕获血淋巴中葡萄糖的电子,之后这些电子会通过外部回路-包括我们想供电的任何设备-抵达相对的电极。在那里,电子与血淋巴中的氧反应形成水。输出的电力很微弱,在微瓦的量级上,而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。 3.下列对“生物电池”的阐述,不符合原文的意思的一项是( ) (2015湖南卷) C生物电池输出的电力十分微弱,只能用微瓦来计算,短短几分钟后会因血淋巴耗尽而引起断电现象。,例1【对应文段】到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识,突破了儒家历来只重“六艺”的传统,把围棋纳入“艺”的范围,围棋登入“国艺”的殿堂。 【试题】关于围棋的起源和发展,下列说法正确的一项是( )(山东卷第1题) D.魏晋时人们对“艺”产生了新的看法,儒家对围棋也有了进一步的认识,围棋登入 “国艺”的殿堂。,例2【对应文段】生物电池可以利用蜗牛体内的葡萄糖发电。我们在蜗牛壳上钻孔,把覆盖着酶的电极植入聚集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴,也就是蜗牛的血液中。与其他类型的电池类似,我们的电池也是基于化学反应来让电子流动的:一个电极捕获血淋巴中葡萄糖的电子,之后这些电子会通过外部回路-包括我们想供电的任何设备-抵达相对的电极。在那里,电子与血淋巴中的氧反应形成水。输出的电力很微弱,在微瓦的量级上,而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。 3.下列对“生物电池”的阐述,不符合原文的意思的一项是( ) (2015湖南卷) C生物电池输出的电力十分微弱,只能用微瓦来计算,短短几分钟后会因血淋巴耗尽而引起断电现象。,解析:原文是 “而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电”, C偷换概念了。,例3【对应文段】在现代社会,技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜,以至于许多人没有察觉艺术生产正在出现一个颠倒:许多时候,技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费,而不是艺术演变的内在冲动。
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