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,金沙县第二小学 郑旭,自读要求： 1.用自己喜欢的方式自读课文，勾画出生字、新词，读准字音，读通课文。 2.思考：作者笔下的生命是什么？,骚扰 动弹 挣扎 欲望 砖缝 茁壮 不屈向上 听诊器 震撼 糟蹋 短暂 有限,弹,扎,缝,扰 欲 屈 茁 诊 撼 蹋 限,撼,蹋,有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而又规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。,我常常想，生命是什么呢？,自读提示： 默读课文第三、四自然段，与同桌合作，给第三、四自然段加小标题。,生命是什么？ 生命是飞蛾求生的欲望， 生命是瓜苗不屈地生长， 生命是那一声声沉稳而有规律的心跳， ,生命是什么？ 生命是（ ）， 生命是（ ）， 生命是（ ）， ,
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