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教材分析做最好的自己 教学目标本节教学的主题是“做最好的自己”,实际上就是要让同学们学会发现自己的优点,变得更加自信。【知识与能力目标】(1) 了解到每个人都有长处和短处。(2) 发现到自己的优点和长处。(3) 发现别人的优点和长处。【过程与方法目标】(1) 通过听故事可以从故事中看出小鸭子已经拥有的东西,从而联想到自己已拥有的能力。来源:学&科&网Z&X&X&K(2) 通过写下觉得最厉害的人,看到别人的优点。【情感态度价值观目标】(1) 学会肯定自己;(2) 懂得扬长避短; 教学重难点(3) 学会欣赏别人。【教学重点】让学生明白每个人都有长处和短处。【教学难点】来源:Z_xx_k.Com 课前准备让学生学会欣赏自己欣赏他人。 教学过程教师准备:纸笔、课件、视频、故事等。来源:学,科,网Z,X,X,K【导入新课】 老师讲故事小鸭子的愿望。【讲授新课】 【环节一】讲故事老师讲一个故事小鸭子的愿望,故事内容是:从前有一只小鸭子,它觉得自己很没用,有一天它碰到一位魔法师,魔法师知道了小鸭子的愿望,拿出了一瓶魔法药说:“这是一瓶魔药,你要变成什么说出来就行了,小鸭子没说话。魔法师说,你可以变成蝴蝶,它可受动物喜爱了呢?”小鸭子摇头说:“不行,蝴蝶的寿命太短了。”魔法师想了想说:“那你变成小鸟吧,飞的快,又有悦耳的歌声。”小鸭子想了想说:“不行,小鸟会被猎杀。”魔法师说:“那你可以变成森林之王狮子。”小鸭子回答说:“狮子的食物太腥了,有时候还会打架,而且不像我们鸭子这么团结。”魔法师又想了想说:“你可以变成小鱼很可爱。”小鸭子摆了摆手说:“不行,小鱼不能上岸,而且还会被大鱼吃掉。”魔法师又说,“你还可以变成.”小鸭子说:不用啦!它跑回家,心想还是做最好的自己吧。师提问:同学们,你们从这个故事听出什么了呢?生回答。师:小鸭子觉得自己很没用,你们觉得它没用吗?生:不觉得师:那它有什么呢?生:它有蝴蝶没有的寿命,不会像小鸟一样被猎杀,吃的食物很好,而且不打架很团结,还可以上岸,不会被大鱼吃掉。来源:学科网ZXXK师:对,小鸭子还有这么多优点,并不是它自己开始认为的那么没用。所以啊,每个人都有自己的优点和长处,只是自己没有发现而已,现在我们来做一个活动。【环节二】活动:写下班里你觉得最厉害的人,你为什么觉得他厉害。来源:学|科|网Z|X|X|K通过这个活动,可以知道同学们比较佩服谁,也能看出他哪方面比较厉害,写完之后可以请一些人念出来,被写到的人就不用发言了,夸别人的人在夸完别人之后被问:你觉得你有什么地方比他厉害呢?自己回答或者其他同学替他回答,在这个环节尽量多一些人回答。通过这个提问导入新课,别人固然很好,但是自己也有地方比他好,自己也是最好的。通过别人的描述,同学们会变得更加自信。【环节三】播放视频如果你不能成为一棵松视频播放完之后,老师总结:“虽然我们有一些能力不及别人,但我们可以做一些自己能够做到的事情,做最好的自己。【环节四】布置作业布置作业:回家记录下爸爸妈妈爷爷奶奶等对自己的评价。【课堂小结】本课程用了四个环节告诉同学们“要做最好的自己”,了解到每个人都有长处,不能因为自己某些方面不好而自卑,应该取长补短。同时也应该懂得欣赏别人的长处。
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