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雅言妙语论英雄 由草船借箭说开去 深圳市福田区 园岭外国语小学 郭成海 执教,语文主题学习,雅言妙语 论英雄 言 语,雅言妙语论英雄, 由草船借箭说开去,语文主题学习 之“读三国品经典”,“夫英雄者, 胸怀大志, 腹有良谋, 有包藏宇宙之机, 吞吐天地之志。”,“夫英雄者, 胸怀大志, 腹有良谋, 有包藏宇宙之机, 吞吐天地之志。” 三国演义曹操,回顾草船借箭并思考: 诸葛亮在“草船借箭”的过程中,表现出的哪些才能让周瑜更加“妒忌”?,孔明对鲁肃曰: “为将而不通天文,不识地利, 不知奇门,不晓阴阳,不看阵图,不明兵势,是庸才也。”,理解词语方法之 联系上下文和生活实际来理解“妒忌”。, 1、诸葛亮舌战群儒 2、诸葛亮智激周瑜 3、诸葛亮草船借箭 4、借东风孔明回归 ,赤壁大战,赤壁大战两军对比: 江北曹操军队 江南孙刘联军 将领:猛将千员 不足百人 士兵:雄兵百万 不足五万 弓箭:不计其数 缺弓少箭 粮草:半年有余 只够两月 态度:来势汹汹 犹豫不决 一统天下 主张投降 ?, 1、诸葛亮舌战群儒 2、诸葛亮智激周瑜 3、诸葛亮草船借箭 4、借东风孔明回归 ,赤壁大战,(娓娓道来)张 昭 哑口无言 (轻蔑耻笑)虞 翻 不能对 (丝丝入扣)步 骘 默然无语 (引经据典)薛 综 满面羞惭 不能对答 (反唇相讥)陆 绩 语塞 (厉声责问)严 畯 低头丧气 而不能对 (辛辣讽刺)程德枢 失色 无言以对 等一班文武二十余人,诸葛亮, 1、诸葛亮舌战群儒 2、诸葛亮智激周瑜 3、诸葛亮草船借箭 4、借东风孔明回归 ,赤壁大战,赤壁大战 之 诸葛亮智激周瑜(古文),三国演义片段,蒙书法 : 也叫“囫囵吞枣”法。即:先理解文章大意,对细节可以先不求甚解。,读书方法之,曰:说 之:的 或 他等 吾:我 否:吗 语气词 彼:那 乎:吗 语气词 汝:你 哉:啊 语气词 亦:也 矣:啊 语气词 然:这样 兮:啊 语气词,用“蒙书法”阅读诸葛亮智激周瑜并小组合作总结: 1、为退曹兵诸葛亮向周瑜献何计策? 2、曹操曾发誓要实现哪两个愿望? 3、周瑜为何勃然大怒?并体会朗读此句。 4、体会周瑜发怒后诸葛亮的表现。 5、文中表现诸葛亮的什么才能?,“赤壁大战”之 诸葛亮借东风 欲破曹公,宜用火攻。 万事俱备,只欠东风。,“火烧赤壁”,夫英雄者 胸怀大志 腹有良谋 有包藏宇宙之机 吞吐天地之志,君子之行,静以修身,俭以养德。 非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。 学须静也,才须学也, 非学无以广才, 非志无以成学。 诸葛亮写给儿子诸葛瞻诫子书,雅言妙语论英雄:,_诸葛亮,既生瑜,何生亮,千古一叹:,。,既生瑜,何生亮,千古一叹:,!,既生瑜,何生亮,千古一叹:,?,鞠躬尽瘁,死而后已。 为人臣者,惟诸葛亮 能如此耳。 康熙皇帝 丞相 诸葛亮,“ ”,鞠躬尽瘁 死而后已,
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