发现朋友有了缺点怎么办教学内容：小学语文第十册积累.运用五口语交际教学目标：1、继续提高学生的口语交际能力，使学生想说、敢说、会说。 2、提高学生对如何正确处理人际关系，如何正确对待朋友缺点问题的认识，培养学生为人正直、光明磊落的品质。教学过程：一、 找好朋友，分小队。（播放音乐找朋友）二、 导入新课：1、 回忆并简单述说朋友间快乐的事情，提出奖励机制，暗示交际标准。2、 引入话题：发现朋友有了缺点，该怎么办 （板书课题）打开课本认真思考，明确本次交际的要求，同学讨论交流。代表发言，全体学生当评委，教师适时引导。3、 最会讲道理奖、最有条理奖、最真诚奖、最佳评委奖。4、 暗示交际标准：会讲道理 有调理 真诚三、 分小队进行口语交际，教师巡视指导。四、 教师创设情境，全班交流，师生共评。（放音乐朋友的旋律）五、 评奖、颁奖。（放音乐渲染气氛）六、 总结：送你一支歌（臧天朔的朋友）。出示作业，拓展延伸本次交际内容：如果你的爸爸、妈妈（长辈）有了缺点，该怎么办？七、 板书设计：朋友缺点怎么办新乡县小学语文优质课教案年 级：五年级课 题：发现朋友有了缺点怎么办作课教师：位 敏作课单位:大召营镇文营学校作课地点：小冀镇京华学校作课时间：2006年3月20日