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林海音,阅 读 交 流,不思量,自难忘。 我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物呵。北京而今已物移人非了。可是,随着岁月的荡涤,在我,一个远方游子的心头,却日渐清晰起来。我所经历的大事也不算少了,可都被时间磨逝了。然而,这些童年的琐事,无论是酸的、甜的、苦的、辣的,却永久永久地印在我的心头。,整体回顾,把握内容 阅读指导一: 看文字须大段精彩看,耸起 精神,竖起筋骨,不要困不 可按册子便在,掩了册子便忘。 朱熹朱子语类大全,小组交流: 1、组长安排顺序依次提问,其他同学抢答。 2、从小组提问中,选一个问题考考全班同学。,子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。,聚焦人物,个性解读 阅读指导二: 人物是小说的主要元素,读 小说首先就要感受人物。,简单说说你对书中的哪个人物最感兴趣,他(他)是个什么样的人?,城南旧事像一首淡雅而含蓄的诗,有细致的描摹,有生动的比喻,有贴合人物身份的各种语言。,反复咀嚼,品味语言 阅读指导三: 人物的性格表现在其外貌、语 言、神态、动作、心理中,抓住 这些描写来品味文章的语言,能 加深对人物形象的理解。,小组交流: 从书中找出描写人物的句子,思考它是通过什么描写方法来体现人物个性特点的?,我的感悟 小组交流:聊聊读完整本书的感受(读后感)。 1、组长安排组内发言顺序 2、勾出自己独特的感受 3、组长安排上台交流顺序和内容,童年呵! 是梦中的真, 是真中的梦, 是回忆时含泪的微笑。,请你用一两句话写下自己独特 的阅读收获、感悟或思考。,五年级上期已读书目: 谁动了我的奶酪 草房子 新月集 走进书里去 五年级下期必读书目: 童年城南旧事 呼兰河传上下五千年,
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