林海音,阅 读 交 流,不思量，自难忘。 我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物呵。北京而今已物移人非了。可是，随着岁月的荡涤，在我，一个远方游子的心头，却日渐清晰起来。我所经历的大事也不算少了，可都被时间磨逝了。然而，这些童年的琐事，无论是酸的、甜的、苦的、辣的，却永久永久地印在我的心头。,整体回顾，把握内容 阅读指导一： 看文字须大段精彩看，耸起 精神，竖起筋骨，不要困不 可按册子便在，掩了册子便忘。 朱熹朱子语类大全,小组交流： 1、组长安排顺序依次提问，其他同学抢答。 2、从小组提问中，选一个问题考考全班同学。,子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。,聚焦人物，个性解读 阅读指导二: 人物是小说的主要元素，读 小说首先就要感受人物。,简单说说你对书中的哪个人物最感兴趣，他（他）是个什么样的人？,城南旧事像一首淡雅而含蓄的诗，有细致的描摹，有生动的比喻，有贴合人物身份的各种语言。,反复咀嚼，品味语言 阅读指导三： 人物的性格表现在其外貌、语 言、神态、动作、心理中，抓住 这些描写来品味文章的语言，能 加深对人物形象的理解。,小组交流： 从书中找出描写人物的句子，思考它是通过什么描写方法来体现人物个性特点的？,我的感悟 小组交流：聊聊读完整本书的感受（读后感）。 1、组长安排组内发言顺序 2、勾出自己独特的感受 3、组长安排上台交流顺序和内容,童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。,请你用一两句话写下自己独特 的阅读收获、感悟或思考。,五年级上期已读书目： 谁动了我的奶酪 草房子 新月集 走进书里去 五年级下期必读书目： 童年城南旧事 呼兰河传上下五千年,