1. 感悟园子里的快乐、自由 教师活动：1. 师：那么，为什么说这是一个自由的园子，这是一个快乐的园子呢？我们通过第三遍读课文，来解决这个问题。一般说来，一个人所做的事情往往就承载着这份自由和快乐。请同学们拿起笔，圈一圈，萧红在园子里做了哪些事？2. 师生交流萧红在园子里做了哪些事？学生活动：1. 第三次快速浏览课文圈出萧红在园子里做了哪些事。2. 交流萧红在园子里所做的事。3. 设计意图：抓住文中的趣事，通过词句品读、想象画面、再现情境，“以趣导学，以情激趣”激发学生的学习动机，高效地引导学生走进文本，与文本对话。多媒体资源的应用:白板出示课文。