26、威尼斯的小艇第一课时 临猗县北景小学 史晓丽教学目标：1、 认识10个生字，正确读写“威尼斯、小艇、船艄、船舱”等词语。2、正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。教学重、难点： 了解文章的哪些内容给你留下了深刻的印象？教学过程：一、创设情境、激趣导入1、同学们，每个国家、每座城市都有自己独特的魅力与标志。比如：说到举世闻名的万里长城，我们就会想起哪座城市呢？（北京）谈起东方明珠塔，我们就会想起（上海）谈到比萨斜塔，你又会想起哪个国家呢？（意大利）2、说起意大利，我们不能不提及到“威尼斯”（板书），威尼斯这座城市究竟有什么与众不同之处呢？课前同学们都搜集了有关资料，谁能用自己的语言简练地给大家介绍一下。（学生交流资料）3、 师补充：老师也给大家带来了一组图片，我们一同来欣赏。（一边放图片，一边简单介绍）建筑物周围都被海洋所环绕；纵横交叉的大小河道；小艇是市内唯一的交通工具。4、老师听到了同学们的赞叹声，想必大家也知道了，在水城威尼斯，人们的出行靠什么呢？（小艇）（板书）5、来，我们一起读课题。（学生齐读课题）接下来让我们走进课文，一同领略威尼斯独特的风光！二、自主学习，交流探究自学指导一： 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（方法：不理解的字、词借助工具书解决。 3分钟后，比一比谁读的正确、流利。）1、学生先学：学生自主学习，自由朗读课文。2、检测：识记词语 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 雇定 纵横交叉 分叉 哗笑 哗哗 操纵自如自学指导二：默读课文，说说课文的主要内容及文章的哪些内容给你留下了深刻的印象？（方法：边默读课文边批注。10分钟后，比一比谁说的准确、明白。） 1、 学生自学：学生自主学习，默读课文，完成问题。2、 全班交流：【预设】A：课文主要讲了威尼斯的小艇的样子、船夫的驾驶技术及小艇的重要作用。B：船夫高超的驾驶技术让我印象深刻。3、 相机板书：样子、技术、关系三、拓展延伸、小结提升看来，威尼斯的异国风情已深深地吸引了大家，正如同学们所说的，课文依次为我们介绍了威尼斯小艇的样子，船夫的驾驶技术，小艇与人们的关系。下节课，我们再一起深入去研究。4、 板书设计：26、 威尼斯的小艇样子、技术、关系