人物描写一组单元导读课教学设计林东第七小学 李向辉教学目标：1、 通览教材，整体感知内容。2、 激发阅读兴趣。教学流程：一、 学习单元导语1、 自读一主教材第七单元单元导语，思考单元主题及学习要求。2、 交流汇报二、 出示思维导图三、 学习单元小诗四、 通览一主教材（一）、出示自学提示：自学提示： 快速默读课本第七单元5篇文章，用一个简单的词语概括每篇文章中人物的性格，画出表现人物性格的一句（段）话。（二）、自主学习（三）、小组交流汇报提示 ： 通过阅读 这篇课文，我认识的人物是-，我觉得他（她）-，在文中我画的语句是-。 （五）、全班交流. 嘎子和小胖墩儿比赛摔跤1、 汇报交流2、 教师导读“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。”临死前的严监生1、 汇报交流2、 教师导读“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”3、 带名言醉于酒的人会清醒，迷于财的人永远不会清醒。 - 【波斯】萨迪凤辣子初见林黛玉1、 汇报交流2、 教师导读（1）“天下真有这样标志的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女。竟是个嫡亲孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”（2）“这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻（j），绾（wn）着朝阳五凤挂珠钗（chi);项下戴着赤金盘螭（ch)璎(yng)珞(lu)圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kn)袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”刷子李1、 汇报交流2、 教师导读“只见师傅的手臂悠然摆来悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”3、 带名言有技艺对任何一个人来说都是欢乐。 【英国】梅斯菲尔德金钱的魔力1、 汇报交流2、 教师导读“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子。”（六）小结，带名言世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的人。 -编者五、 名言积累世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。编者 醉于酒的人会清醒，迷于财的人永远不会清醒。 （波斯）萨迪 有技艺对任何一个人来说都是欢乐。 【英国】梅斯菲尔德六、推荐阅读