,罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。”,罗斯福虽然拒绝了朋友，但是他并没有正面的拒绝，而是采用了一种委婉的方法，体现了语言的艺术。,故事导入,同学们，我们每天都要用语言和别人进行交流。精炼得当的语言，能使我们有效地与人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。凡是精炼、幽默、巧妙的语言都是被艺术化了的语言，都充满了艺术的魅力。今天我们就一同走进第三单元，感受“语言的艺术”。,10、杨氏之子,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,10、杨氏之子,预习检测,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,10、杨氏之子,课文朗读视频,理解课文,将注释中重点词语的解释批注在文中，再联系上下文或反复诵读，理解句子的意思。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子的回答妙在什么地方？,体会“妙”,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,这是一个怎样的孩子？,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,学习目标,1、正确、流利地朗读课文，读准文言文的节奏。 2、根据注释理解词句，明白古文的意思。 3、理解课文内容，体会杨氏之子应对语言的巧妙。,一、下面句子的朗读节奏不恰当的一项（ ）。 A.梁国杨氏子九岁，甚聪慧。 B.孔君平诣其父,父不在。 C.孔指以示儿曰：此是君家果。 D.未闻孔雀是夫子家禽。,课堂检测,c,二、翻译句子。 孔指以示儿曰：此是君家果。,课堂检测,孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”,三、运用语言的艺术修改提示语。 禁止践踏草坪。,课堂检测,别踩我，我怕疼。 足下留情 ，绿意更浓。 小草微微笑，请你绕一绕。,