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修改病句教案授课教师:晓街完小字焕莲教学目标:1、 辨析常见的病句类型。2、掌握修改病句的方法、原则。3、运用所学的知识修改病句。教学重难点:1、 指导学生掌握修改病句的方法。2、 引导学生分析病句的原因。教具准备:文字课件授课类型:复习课教学过程:一、导入:我们平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病,我们把这些句子叫做病句。为了把意思表达准确,表达清楚,我们必须学会修改病句。这节课我们一起来复习修改病句。二、回想病句类型引导学生回忆病句有哪些类型,指名说后课件出示成分残缺 重复啰嗦 搭配不当 词序颠倒前后矛盾 用词不当 分类不当 表意不明不合事理三、想想修改病句的方法有哪些?生说后师板书。方法:读 找 改 查四、引导回想有哪些修改符号,指名说后师生合作板书。五、师生合作分类练习。(用课件一一出示练习的内容)1、成分残缺听了老师的话,受到教育。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。春天到了,校园的花儿。2、重复啰嗦美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。我们要改掉不好的坏习惯。我忍不住不禁笑了起来。3、搭配不当经过努力,我的学习成绩不断改善。小丽穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。4、词序颠倒昆明的夏天是一个美丽的地方。我们要认真改正并找出作业中的错误。两个新旧社会真是鲜明的对比。5、前后矛盾我估计他今天一定不来了。五颜六色的红旗迎风飘扬。我经常看到小明有时骑自行车来上学。6、用词不当小军学习认真,老师经常夸耀他。同学们一定要紧密勾结,互相帮助。因为老舍爱养花,而且养了许多花。7、分类不当菜园有西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆等蔬菜。全校师生和班主任参加了“六一”活动。8、表意不明指南针是我国的四大发明。李刚和小海是好朋友,他经常帮助9、不合事理听到这个消息,我小声地议论起来。盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。六、总结这节课,我们复习了怎样修改病句,修改病句前必须读懂句子,明确句子所要表达的意思,然后对语法上的毛病和逻辑上的错误部分进行修改,修改后还要仔细检查。总之,修改病句要认真开动脑筋,巧用修改方法。
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