22人物描写一组作业设计班别_ 姓名 学号_课前热热身一、 熟读课文，自学生字新词。1、我读了 遍，把课文读准确，读通顺，读流利了。2、我能将课文中的生字新词画出来，读准音，并把易读错的，难写的生字写下来。_ _ _ _ _ （ ） ( ) ( ) ( ) ( )3、我能找到课文中我不理解的词语，通过联系上下文或生活实际、查词典等方式进行解释。（ ）： （ ）： 二、 自学课文，我的视角。1、 初读课文，我了解到这篇课文由_个独立的片段组成。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤主要写了 _ _ _。临死前的严监生记叙了_。“凤辣子”初见林黛玉写了_。2、小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下怎样的印象？从哪些句子中体会出来？小嘎子： 严监生：_王熙凤：_ 3、读了课文，我最感兴趣的问题（或最想解决的问题）是：_课堂加油站一、猜一猜游戏：这是课文里的哪个人物 1）仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。忽然，远远的水面上露出个小脑袋来，像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 _2）我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 _3）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 _ 二、写作训练 认真观察老师擦黑板的动作， 把老师擦黑板的情景描写出来。课后大冲关第一关：老师给同学们设计的一项作业抄写本片断的生字、生词。第二关：自己给自己设计的一项作业请你根据课文必须掌握的内容，以及你的兴趣爱好，为你自己设计一项作业。给_的我设计：_第三关：我给同学设计的一项作业 请你根据课文必须掌握的内容，以及同学的兴趣爱好，为同学设计一项作业。 给_的你设计：_