介绍小伙伴习作教学设计 南宁市西乡塘区石埠中心小学 杨海勤一、导入1、鲁迅先生笔下的小闰土你们还有印象吗？给你留下了什么印象？ 2、在童年生活中，你可能结识了不少小伙伴。现在让你选择他们中的一个人写一篇作文，该怎样写呢？二、弄清题意让我们先来看题目要求：介绍小伙伴。（生默读后交流明确了哪些）三、拓展思路在这个特定的范围小伙伴里，有哪些可以作为这篇文章的写作材料呢？让我们现在把身边的小伙伴回忆一下，看看他们哪些方面在你的脑海里留下了深刻的印象？(生交流师板书)1、确定人物。也许你的小伙伴中他们有的是同学，有的是邻居，有的是亲友的孩子你是不是很了解他们，喜欢他们？现在让你选择他们中的一个人写一篇作文，这个人一定是印象深刻的。2、确定个性。他（她）是个（善良、热情的人，或者他爱哭、爱笑，特幽默；或者他（她）是一个运动员、舞蹈队员；或许他是一个爱看书、爱下棋、爱滑冰的人；或许她是一个爱画画、爱弹琴；或许他是个电脑迷、小车迷等等，这些爱好有时也能将人物表现得活灵活现。也许他是个刻苦学习的人，也许他是一个孝敬父母的人。或许他知错就改、非常诚实，或许他荣誉面前不骄不躁。或许他用自己的智慧为集体争得荣誉，或许他只是热爱劳动，每天默默无闻地扫地、洒水等等。3、确定材料。那既然这个人是你的小伙伴，发生在他身上的事情你知道的一定很多。你可以从中选择一、两件最能表现他特点的典型事例记叙下来。这就是文章的选材。A生思考后同桌交流：（你将写谁？表现他的什么特点？将选取什么事例）B全班交流，师及时指导。C指导命题：如全神贯注 搞笑大王 爱护益鸟的小卫士 成语大王等 四、笔下生花知道了怎么写，还要考虑将它写好。写好的标准就是能让人读了你的文章就仿佛已经见到了你介绍的小伙伴一样。怎样做呢？概括地说，就是将人物的外貌，事件中人的语言、神态、动作等进行细致描写。但要注意：无论是外貌描写，还是语言动作的描写，都要能突出人物的特点。方法一：描写好小伙伴的外貌特征。方法二：抓住小伙伴的个性特点。方法三：写好小伙伴的一两件事。五、生动笔习作1、写你介绍小伙伴特点的一件事例。（重点把事情写具体，人物细节描写到位）2、选取3名同学习作交流评品，集体修改。