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好书伴我行口语交际主持人:书籍是人类进步的阶梯,是我们少年儿童奋力远航的船帆,是我们理想奋飞的翅膀。主持人:是啊,从书中我们认识了白雪公主,知道了十万个为什么,明白了钢铁是怎样炼成的。主持人:今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。合:四年二班好书伴我行口语交际课现在开始一、现在进入我们的第一个环节好书推荐主持人:我们知道了要读书,那么什么样的书才适合我们小学生读呢?主持人:请大家来说说吧。生1:我觉得我们应该多读作文书,可以提高我们的写作水平。生2:童话很适合我们阅读,可以陶冶我们的情操。生3:多读些名著可以拓宽我们的知识面。生4:一些脑筋急转弯的书可以开发我们的智力。生5:科幻的书也很适合我们阅读,它可以让我们学到更多的科学知识。主持人:看来读书也有选择呀,下面请咱们班的小书迷来推荐几本适合我们看的书。陈浩然 张喆翔 程致远(梁嘉赫) 胡凯风四人齐:所以今天我们向大家推荐窗边的小豆豆这本书,希望同学能认真地阅读,从阅读中找到童年的快乐!主持人:自从学习关于生命这一单元,假如给我三天光明在同学们当中广泛传阅,现在听听在她们心中假如给我三天光明是怎样的一本书。汪天淇 戴瑗 江书瑞 王秭怡 杜睿雯 简浩南主持人:腹有诗书气自华,最是书香能致远。读一本好书,就像看一幅好画,听一名曲,能使人陶冶情操,心情愉悦。读一本好书,就好像品一杯香茶,清新而又回味无穷下面请四位同学给我们介绍几本充满满满正能量的书籍吧!刘俊辉 柳翔宇 唐诗雅 刘力菲主持人:书,有一张方方正正的面孔,闪耀着智慧的光芒;主持人:书,肚子里流淌着源源不断的学问,贮藏着丰富多彩的故事。主持人:自古以来,书就是人类的朋友。主持人:以书为友, 能使平庸变得不平凡。第二环节:学习名人读书故事。主持人:世界文豪高尔基深知读书的好处,爱书如命。请听故事高尔基救书。世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”(向靖民)主持人:著名数学家华罗庚不仅爱读书,而且方法与众不同。请听故事华罗庚猜书。 华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶下面请听著名思想家文学家鲁迅的故事。鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。三、介绍读书方法主持人1:听了名人读书的故事,大家有没有什么启发呢?你们几个都是爱读书的好同学,有没有好的读书方法和大家分享一下?主持人2:读书时要带着字典,好能帮助我们查找不认识的字。主持人3:读书时,还要带着笔注意积累好词佳句。主持人4:读书时,还要注意力集中,边读边想。也就是我们常説的读书要有三到:心到、口到、眼到。 生:读书要知道泛读 泛读即广泛阅读,指读书的面广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。马克思写资本论曾钻研过1500种书,通过阅读来搜集大量的准备资料。 (2)精读 。朱熹在读书之要中说:“大抵读书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”,即是精读的含义。也就是说,要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法。 (3)跳读 。这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读 (4)默读 。不出声地读书。是语文教学上训练阅读能力的重要方法。速度快,不互相影响,保证环境的安静,便于更集中地思考、理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。默读应用范围十分广泛,读书报,查资料,看通知、布告、信件等,都要用到默读。默读时要注意减少眼停的时间与次数,尽量不出现回视,逐步扩大扫视。读得快而又理解得深,才是高水平的默读。 (5)再读 。有价值的书不能只读一遍,可以重复学习,“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。 (6)写读 。古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”的说法。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。也就是説读书不能只读,也不能只体会,应该把好词好句摘抄下来,时常翻阅,就可以做到“读书破万卷,下笔如有神”。 (7)选读 就是读书时要有所选择。古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,眉毛胡子一把抓似地读书,就不会收到好的效果。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果 (8)朗读 它是把文字转化为有声语言的一种创造性活动;是一种出声的阅读方式;是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。就语文学习而言,朗读是最重要的。朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹说:凡读书,需要读得字字响亮,不可误一字,不可牵强暗记。而且要“逐句玩味”、“反复精详”、“诵之宜舒缓不迫,字字分明。” 刘承瑞 黄彦菲 林芷菡 王泰然 黄心竹 吴宇晗 望誉煊 陈启萱 熊砚飞 主持人1:看来我们不但要读好书,还要讲究方法,这样才能从书中汲取更多的知识。下面进入第四环节交流读书的收获四、交流读书的收获主持人:相信同学们在读书中一定有不少的收获吧!谁愿意展示一下你的收获。胡雨萌:我们几个同学在读书中积累了许多古诗,下面请听我们按照季节变化顺序给大家带来的古诗连诵:春:(赵文康)叶绍翁游园不值(黄睿盈)苏轼惠崇春江晚景(高雨菲)杜甫绝句夏:(汪宇晗)杨万里晓出净慈寺送林子方(胡雨萌)辛弃疾西江月.夜行黄沙道中(孟紫嫣)赵师秀有约秋:(陈菊寅)王维山居秋暝(杨梦洁)秋夕(李沫涵)元稹菊花冬:(王麟烨)岑参白雪送武判官归京(许诺妍)王安石梅(耿诗涵)卢梅坡雪梅。主持人:看着同学们归类朗诵的诗句,我们有没有一些启发呢?这也在告诉我们在阅读中勤思考,勤归纳才能有所收获哦!主持人:书是我们永远的朋友,它陪伴我们走过人生的初夏秋冬。主持人:书是我们精神之树,在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。主持人:书中有人类无穷的财富,我们可以从中自由地汲取营养。主持人:书是我们人类发展的录音机,我们可以在其中看到前辈的足迹。主持人:书是知识和智慧的海洋,我们在书海的遨游中慢慢长大。合:书是你的、我的,我们大家的。 让我们将读书进行到底,做一个爱读书的孩子吧!合:四年二班好书伴我行口语交际课到此结束。主持人:请班主任讲话
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