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认 识 角,情景导入,生活中我们经常看到各种各样的角。,探究新知,顶点,边,边,1,记作:1,读作:角1,认一认,探究新知,在下面的图中各找出三个角,标一标。,1,2,3,1,2,3,1,2,3,1,2,3,探究新知,剪下附页3中图1的两个角,比一比,大的画“”。你发现了什么?,角的大小与两条边张开的大小有关。,探究新知,比较两个三角板的大小,你发现了什么?,角的大小与边的长度无关。,巩固练习,这是淘气做的活动角,你也做个活动角,试一试。,(1)怎样把淘气做的角变成一个更小的角?做一做,说一说。,(2)怎样把淘气做的角变成一个更大的角?做一做,说一说。,巩固练习,(1),把角的两条边张开得小一点,角就变小了。,(2),把角的两条边张开得大一点,角就变小了。,拓展延伸,数一数,下面图形中各有几个角。,( ),( ),( ),3,4,5,课堂小结,你学会了什么?,1、我们认识了角。,2、我们知道了角的大小与什么有关。,板书设计,认识角,角,顶点,两条边,角的大小,边的长度,两边叉开的大小,无关,有关,
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