龙胜各族自治县龙胜小学二年级下册数学科导学案撰写人：杨冬冬 授课时间： 月日 授课班级： 备课小组：二年级数学组课 题奥运开幕（课本75、76页）课时1课型学+展备注学 习 目 标1.通过观察钟面的过程认识时间单位时、分，知道1时=60分。2.会认、会读、会写钟面上的时间。3.在认识时、分的过程中,通过动手实践、自主探索和合作交流来获取知识,增强观察能力、探索能力和合作交流能力以及积极的学习情感与态度。学 习 重难点重难点：知道1时=60分，并会认、会读、会写钟面上的时间。 情 境 引 入 。师：孩子们，在2008年时，中国有一件另世人瞩目的事情，就是北京奥运会，在8月8日的这个时刻，北京奥运会开幕了。有谁知道这个时间？你是怎样认的？师：认识时间离不开时针、分针，我们今天继续来学习认时间的知识。板书认识时分 自 主 探 究 。 一、认识大格与时、小格与分。1.观察钟面，钟面上有些什么？-时针、分针、112个数字、大格、小格。2.钟面上的这些大格和小格，各有多少格呢？请拿出学具钟，先独立观察，然后同桌合作，把观察到的结果填在学习卡上。钟面上一共有 大格，每个大格里有 小格，钟面上一共有 小格。3.谁来说说你的观察结果？生1：钟面上有12大格。师：哪里是一大格？你是怎样数的呢？（补充：从12-1-2-3这样运动的方向我们称为顺时针方向。）我们一起数一数。（课件出示）认识时。师：像这样，时针走1大格是1时。如果时针从12出发，走到了5，是 5 时。生2：每个大格里有5小格。师：有不同的意见吗？-4小格。师：观察1小格，齐数1大格中的5小格。生3：钟面上有60个小格。师：你怎么得出60小格的？生：我1小格1小格的数-（你真是一个细心、有耐心的孩子。）生：我连续加5数的-（为什么可以连续加5？-因为每1大格里有5小格-你还能找出这样的5小格吗？-生说。）生：因为有12个大格，每个大格里有5小格，有12个5，所以可以用乘法125=60个小格。-（你更厉害！能利用我们之前学习的乘法来解决问题，特别棒！）生：半圈是30小格，全部就是60小格。-（你真是一个爱动脑筋的孩子。）认识分。你知道分针从12出发，走1小格是几分吗？生：分针从12出发，走1小格是1分。师：那分针从12出发，走2小格呢？3小格？4小格？1大格呢？（为什么走1大格是5分？-因为一大格里有5小格。）2大格呢？你是怎么知道是10分的呢？-5+5=10或25=10。5大格呢？-25分。方法是？-55=25.如果分针再继续走1小格，现在是几分？-26分。师：谁能快速的说出分针走到这里是几分？（指7大格35分）分针继续走到这里，是几分？-39分。11大格呢？还差几分就够1圈了？说明分针走1圈是60分。小结：说明我们要知道分针走了几分，就要去看分针从12出发走了几小格。二、时与分的关系。在真实的钟面上，时针、分针是一起运动的，看！你发现了什么？你认为他们之间是什么关系？生：（知道）1时=60分，到底是不是这个关系呢？杨老师让时针、分针自己说给你听。生：（不知道）没关系，杨老师变一个魔术让时针、分针自己告诉你们。师：从这个小视频中，你知道了什么知识？-1时=60分。师：能说说原因吗？为什么1时=60分呢？三、认时间。我们认识了钟面和时针、分针，你们会认时间吗？1.现在时针指着7，猜猜看，分针会指着哪里呢？-指着12.这是什么时间？你会写吗？-学生写7时或7:00.2.现在我把时针遮住，分针从12出发，走了4小格，你想想，时针是怎样运动的？你是怎样想到的？（渗透超过7这个概念）这个时间你会认吗？-7时4分（强调书写格式：当分不满十分时，在前面写0占位。）3.遮住时针，分针继续运动到6的位置，你想想，现在时针运动到哪了？-时针在7和8中间，你会认这个时间吗？-7时30分。4.认时间：7时45分。你是怎样认的？5.你现在会认时间了吗？有什么好方法吗？（小组讨论）先认什么，再认什么？6.7时55分PK8时55分。 巩固提高。孩子们，时钟王国里有各种各样的钟，你们想去看看吗？想要进入时钟王国可没有那么简单，需要闯关成功才能看到，你们有信心吗？第一关：我说你拨。5时40分 7时03分第二关：我是小法官。1.一节课35分钟，课间休息10分钟，还差5分钟就是1时了。 （ ）2.电子计时法中有9:5的写法。 （）3.这个时间是3:50。 （ ） 恭喜你闯关成功，进入时钟王国（欣赏钟面），时钟王国里有各种各样的时钟，不管是什么形状、什么大小，他们的用途、用法都是一样的。 回顾小结。1.这节课你有什么收获吗？2.孩子们，时间总是过得很快，我们一节课的时间也到了尾声，杨老师希望你们能在今后的学习生活中学会珍惜时间，合理安排学习计划，做时间的主人。 板 书 设 计 认识时分时针走1大格是1时。分针走1小格是1分，走1大格是5分。1时=60分