长方形和正方形 阜阳市颍州区马寨中心小学 应丽教学目标1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。2. 了解长方形、正方形之间的联系。3. 能够根据其特征进行正确判断。教学重、难点能够根据其特征进行正确判断。教学媒体课件教学过程一、创境激疑每个星期一的早晨鲜艳的五星红旗缓缓升起。你们知道国旗是什么形状吗？哪些图形的面是长方形？哪些图形的面是正方形？二、互动解疑1. 你知道长方形和正方形的特征吗？长方形 正方形 长 边长四条边，四个角都是直角 四条边，四个角都是直角2. 长方形和正方形的边、角有什么特点？你能用什么方法来验证？图形 边 角长方形 对边相等 四个直角正方形 对边相等 四个直角3. 推一推、拉一拉，观察纸的变化，你发现了什么？当长方形的长推到和宽一样长的时候，它就是一个正方形。三、启思导疑问：1. 长方形和正方形各有什么特征？2. 长方形和正方形有什么联系和区别？四、实践应用1. 找朋友对边相等四个直角 正方形四边相等四个直角 长方形2. 在方格纸上画一个正方形和一个长方形。3. 用一张长12厘米，宽8厘米的长方形纸折一个最大的正方形，正方形的边长是几厘米？4. 数一数图中正方形的个数，你发现了什么？5. 图中共有（ ）个长方形？ 五、总结评价1. 今天我们学习了什么？2. 你有什么收获？