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时 分 秒单元教学目标:1.能认识,写钟表的具体时刻;2.能结合自己的生活经验,体验时间的长短;3.能进行时分面的简单换算;4.能计算经过时间,知道珍惜时间,会合理安排时间。第一课时教学内容:教材85页-86页例1-例3,课堂活动教学目的:1.知道1分钟有多长; 2.知道1小时有多长; 3.会进行简单的换算; 4.会合理安排时间。教学过程 :一、引入同学们,今天我们来学习时间单位,在2001年11月11日的7时30分,我国加入了世界贸易组织,在这句话中,用到了那些时间单位?二、新课1.出示钟面,关于钟面你知道了什么?2.看一看,钟面上有几个大格?一个大格有几个小格?3.学生观察并回答4.教师:分针走1小格是1分钟,时针走一大格是1时5.学生拨针讨论:1小时是多少分钟?学生动手操作得出时针走1大格,分针刚好走一圈,是60个小格,就是60分那我们用算式表示就是1时=60分学生填读书6.体会1分钟1分钟我们能做什么呢/活动:学生数数 数脉搏 击掌 跳绳 跑步第2课时教学内容:教材87页例3、4和课堂活动教学目标:1.知道1秒有多长;2.简单的换算。教学过程:一、复习1.时针走1大格是多少?分针走小格呢2.1小时是 多少分?3.1分你能做些什么?二、新课1.教学例31小时是60分,那有多长?我门一节课有多少分钟课间休息多久?有多少分钟了?那在休息10分钟就是60分,也就是1时1小时能做些什么你知道吗?学生举例学生看书2.教学例4你的脉搏1分钟跳多少次?那条一次是多少时间?有比分更小的时间单位吗?那1秒有多长?学生回答观察钟面,认识秒针,秒针走1小格就是1秒那秒针走一圈是多少秒?观察秒针走一圈后分针走了多少得出1分=69秒三、课堂活动1.10秒你能 派多少个球?学生活动2.完成4题第3课时教学内容:教材90-92页例5-6和课堂活动教学目的:1.通过观察、操作和交流,学会认识几时几分;2.通过活动,感知时间在生活中的重要性;3.养成珍惜时间 的好习惯;4.培养学生观察能力和实践能力。教具准备:钟表 、作息时间表教学过程:一、复习1.放收音机正点报时的声音;2.教师:同学门,你们听见了什么?3.出示钟表图,让学生说。二、探究新知(一) 学习例51.教师:同学们已经认识几时、几时半了,下面钟表上的时间你认识吗?出示例5图2.请同学们仔细观察,想一想,你认为应该怎样认?同桌交流3.学生汇报4.教师小结:时针超过了几格,就是几时,分针走了多少个小格,就是几分?在认时间的时候,应该注意什么?小组讨论后汇报(二) 学习例61.教师:出示例6图,学生认时间2.看,小熊还等大家来帮他们写一写,你会吗?3.抽学生板书,并说方法4.教师教写法先写几时,再写:,再在:的后面写几分,几分要占两位注意:不是冒号,要写在中间5.书91页,学生练习三、在活动中体会1.出示时间,学生边说边拨8:10分 11:15 7:35 3:08学生边说边拨2.同桌练习3.帮助动物纠正错误课堂活动3题,学生仔细观察,有错误吗?你认为应该怎样说?4.联系生活实际,估计时间表你们喜欢看那些电视节目?这些节目在什么时间播出,请你填写节目时间表,学生活动第4课时教学内容:教材93-94页例1-2教学目的:1.简单的单位换算;2.会计算经过时间。教学过程:一、复习1分=?秒 1时=多少分二、新课1.教学例1森林里,动物们正举行运动会,现在是小动物门在举行赛跑,你们想知道谁得了第一吗?学生看图,你都看到了什么?乌龟跑了2小时, 小兔跑了1小时20分 小狗跑了180秒你知道谁最快吗?小组讨论后回答学生集体讨论2.教学例2现在我们在来看,小朋友去游乐场 ,从下午2:50一直完到3:40,他们玩得可高兴了,他们玩了多久了,你会计算吗?学生思考后小组讨论集体汇报三、课堂活动1题第一节课8:45分上,9:25分下,用了多少分?小名下午2时到校,4:20离开,在学校多少小时?第5课时教学内容:教材94页例3,课堂活动2,练习十三1-4教学目的:1.会简单换算;2.计算经过时间。教学过程:一、复习120秒=( )分 3十=( )分 70分=*( )时( )分小红3:40买东西,4:10回家,他用了多久二、新课1.教学例3学校举行运动会,团体赛从8:309:40,用了多久时间?学生讨论单项从9:5011:50,有开了多久?学生独立计算后讨论集体汇报2.96页2学生先独立计算集体在讨论汇报三、练习练习十三1-2第6课时教学内容:教材9799页3-6题教学目的:1.会人读时间;2.会简单的换算;3.会计算经过时间。教学过程:一.复习1时=( )分 1分=( )秒二、练习1.3题学生独立完成2.4题学生填写后集体订正说自己的方法3.5题自己读体后完成4.6题小朋友要春游,都有那些活动,看书,那你会安排时间吗?学生独立安排计划小组交流集体交流
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