资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
口语交际-学会生存教学设计1激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法。 2能认真倾听别人发言,自然地与他人交流。 3激发学生自我保护的意识,能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法。 教学重点、难点1.激发学生自我保护的意识,能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法。 2.将感受转换为自己的语言,完成写话。教学准备教学课件教学过程 第一课时(口语交际-学会生存)学生活动单教师教学策略个性调整【学习目标】1. 激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领2能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法。【活动方案】活动一:读题目 明要求1. 组内合作交流。2.确定本次口语交际的主题和内容是什么?你怎样理解“学会生存”?说说听到“学会生存”这四个字你想到些什么?活动二:畅所欲言聊话题1.小组内交流“自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的事情。”2思考我们的生活中可能会遇到哪些困难或危险呢?我们应该如何应对呢?3认真倾听别人讲了什么,你从中了解到哪些自我保护的方法;发表自己的看法,提出不同见解。4.总结:我们可能遇到哪些危险?如何应对?(在家中、在外边)检测反馈:写一写遇到困难或危险时,你会怎么做?一、导语同学们,我们先来看一组图片。出示地震、火灾、泥石流等图片(配乐-秘密)看完图片你想说什么?(灾难无情,生命脆弱,学会自救)是啊,灾难无情,学会生存,学会自救,学会自我保护是我们每个人都需要面对的课题。(板书:学会生存)一、读题目 明要求1.明确活动一要求。2.学生自主交流。3.教师引导(学会生存,就是让我们学会保护自己。我们需要:机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧)。二、畅所欲言聊话题1指导学生明确活动二要求,2.督促小组内按照自主、合作、交流的步骤进行自主学习。3.展示交流。4.教师点拨:在家中和在外边的自我保护。(课件)检测反馈:写一写遇到困难或危险时,你会怎么做?
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号