一、复习引入，揭示课题,1. 用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。 533647 1.53.86.2 独立完成，集体交流。（说出加法运算定律的字母表示形式。）,2. 教师板书： 加法交换律： 加法结合律：,3. 追问：式中的字母可以表示什么数？,4. 揭示课题：我们知道加法交换律和结合律适用于整数和小数， 是否也适用于分数呢？这节课我们就一起来研究。（板书课题）,整数加减运算定律 推广到分数,分数的加法和减法,学习目标： 1、在整数和小数的运算定律的基础上 推广到分数的计算方法。 2、结合分数的运算定律解决实际问题。,3. 说说你这样填的理由。,2. 猜想一下里应该填什么符号？,二、猜想验证，探索规律,4. 观察这些算式，你发现了什么？,5. 仅通过计算这两组题就下结论，有点为时过早。请你再举几个 分数加法的例子来验证一下，看看我们得出的结论是否正确。,6. 举例验证。随机板书。,7. 小结：整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。利 用运算定律可以使一些分数计算变得简便。,二、猜想验证，探索规律,（整数加法的运算定律在分数中同样适用。）,三、应用规律，巩固深化,1. 完成101页第8题。学生独立试算，汇报计算的结果：,观察四个算式有什么特点？你发现了什么规律？,四、应用规律，拓展延伸,四、应用规律，拓展延伸,这节课你都学会了那些知识点？还有什么疑问吗？,四、本课小结。,