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爸爸、妈妈对我的爱南海区大沥镇黄岐中心小学 谭倩仪学习目标1、围绕“爸爸、妈妈给我们的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当,态度大方,有礼貌,语言规范。听他人说话时,认真耐心,能抓住要点,敢于提出问题和发表自己的意见。2、在互动交际中,培养学生口语交际能力。 3、引导学生在结合实例、谈感受的过程中感悟父母的爱,并能学会回报父母。学情分析口语交际教学活动主要是在具体的交际情境中进行。结合本课的特点和本组课文的训练重点,在本课的教学中,我采用了复述故事、讨论法、图片展示的方法。学习中引导学生自主学习、讨论、倾听、交流,为学生营造一个民主、生动、活泼的、爱意浓浓的学习环境,形成生生互动、师生互动、讨论、交流、自主合作学习的局面,力求体现新大纲中指出的:“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。”学习重点交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。学习难点注意用具体事例表达真情实感,提高口语交际的能力。学前准备 教师:制作孩子与父母生活的照片,制作课件。学习过程一、导入课题,激发交际兴趣1、孩子们在家里谁照顾你最多?(爸爸妈妈)你们爱不爱自己的父母呢?老师过渡:父母的爱是天地间最无私的爱,它就像是黑暗中一盏明灯,照亮你前进的方向;它就像一把大伞,为你遮风挡雨,有了爸爸妈妈的爱,小朋友才能健康、快乐地成长。2、生活中爸爸、妈妈是怎样爱你的?3、老师小结(老师边说,边出示生活图片):对,爸爸、妈妈的爱无处不在。比如:你过生日时,他们为你庆祝,这是爱!在你遇到烦心事时,爸爸、妈妈陪你聊天,这是爱!平时,爸爸、妈妈教我们学习;教会我们生活的本领;放假带我们去旅游,这也是爱!爱的定义包含许多,对你关心的爱,在我们做错事情,给我们批评、指正,这也是爱!二、揭示题目: 1、今天我们就一起来上第五单元的口语交际,这次口语交际的内容是谈谈爸爸妈妈对我的爱。(老师板题)2、请一名学生读口语交际要求:谈谈爸爸、妈妈对我的爱 在综合性学习中,你一定了解到很多感人的事情。这次口语交际就请用具体事例,说说爸爸、妈妈对自己的爱,还可以说说自己应该怎样爱他们。先在小组里说,再推举代表在全班交流,也可以请来父母一起交流。3、(老师提问)与别人说话时要注意什么,才能让别人听得清楚、明白?(说的同学要)自然大方、声音清晰、内容清楚、完整。 4、(老师提问)听的同学要注意什么?(听的同学)要安静听,有礼貌。 三、指导学生把话说具体1、生活中爸爸妈妈是怎么爱我们的?请同学们回忆一下,在你成长过程中,爸爸、妈妈做过哪件事让你记忆最深刻?先和你的同桌说一说。(出示课件,同桌交流)2、大家觉得他说得怎样?好在哪里,有什么建议?3、他只用一句话就能把事情讲清楚吗?叙述这么简单,你是否感受到爸爸妈妈对他的爱?我们在叙述事情时,怎样才能把事情讲得形象、生动?(随机出词条并板书)(1)老师引导:你觉得他妈妈爱你吗?你怎么知道的?学生:妈妈摸他的头。这是妈妈的?(动作)(2)老师引导:妈妈在这个时候会说什么?这是描写妈妈的什么?(语言)(3)老师引导:当时妈妈的神情这样?这就是妈妈的(神态)。(4)老师引导:就在这时你心里想什么?(心理)4、老师小结:(指板书)我们要把事情讲清楚、生动:首先,要告诉别人事情发生的时间、在哪里、有那些人,事情的起因、经过怎样、结果如何。在说经过时可以加上人物语言、动作、神态、心理活动。除了这些,我们还可以说很多很多(板书省略号),这样讲事情就能栩栩如生、活灵活现。四、最佳口才争夺赛下面我们就进行一次比赛,争夺最佳口才奖和仪态大方奖。比赛设为初赛、复赛和决赛。先进入第一轮比赛。1、(第一轮)四人小组竞赛:(1)第一轮,先在四人小组里,每个同学说一说爸爸、妈妈爱你的一件事。四人小组里选出一个讲得最具体、最生动的同学,大家把手上的旗子送给他,旗子最多的同学进入第二轮。要求:讲的同学要把事情讲清楚。听的同学要安静听,同学讲完后再评价。(2)四人小组里旗子最多的同学请站起来。起立的小朋友进入第二轮。2、(第二轮)大组比赛:(1)从每组选出来的小朋友里,再选出一位把事情讲得最生动的同学,把身上的贴纸,贴在这位同学身上,进入第三轮比赛。(2)每组选出的小朋友请起立。3、(第三关)(大奖杯)下面将进入到最紧张激烈的第三轮比赛,争夺奖杯。(课件)请选出的同学站起来,恭喜你们进入第三关,我们掌声欢迎他站到讲坛来。请你们三个坐在备战区。请这位同学,把你爸爸妈妈爱你的事分享给大家听。听完后各位同学点评,说的好的同学老师这里也有奖牌送给他。(听的过程有孩子讲话,老师提醒:孩子们,你们还记得吗,听的同学应该怎样做?对我们要安静聆听,如果他说的地方你很感兴趣,等他讲完我们再问好不好?)1位孩子讲完,请各位小评委大家点评一下。(后面的孩子听了建议后,会讲得更具体。孩子点评完后,提醒孩子:人家讲得挺好的,你应该怎么说?谢谢你的点评!真有礼貌)4、颁奖(音乐):师大家都讲得很好,老师这里有四座奖杯,第一个“端庄、大方奖”,你们觉得给谁啊?哦好,外面就给这位小朋友。(最后一个“最佳口才奖”给谁啊?)今天大家很棒,把事情说得很具体、生动。我们热烈祝贺这四位小朋友,请你们拿着奖杯回到座位上。五:课后延伸:(板书)爸爸、妈妈的爱是伟大的、无私的、不求回报的,我们在爸爸妈妈的爱包围着。作为爸爸妈妈最疼爱的孩子,你想为他们做些什么呢?大家可以根据老师的提示说一说。(请2生说同桌说找好朋友或后面听课的老师说)在父母劳累的时候( )。在父母生病的时候( )。在父母伤心的时候( )。六、小结、作业:请四位同学回到座位上,今天我们一起谈了谈爸爸、妈妈对我的爱,通过叙述人物的:动作、语言、神态、心理,从而更能体会爸爸、妈妈的伟大、无私和不求回报的爱。今天老师给同学留一个作业,回家后,为爸爸、妈妈也做一件事。我们这节课就上到这里。板书: 谈谈爸爸、妈妈对我的爱动作 伟大 无私 神态语言 回报 心理
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