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养花,老舍,前店小学 楼华珍,猜猜看,他是满族人,他写小说,也写戏剧,他被誉为“人民艺术家”,骆驼祥子中寄予了他对旧社会底层老百姓的深深同情。他生活在北京,作品中有浓浓的京味。他为我们介绍过北京的春节。,老舍(18991966),现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人。著作丰富。解放前创作的骆驼祥子等,对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后,先后创作了话剧龙须沟春华秋实茶 馆,小说无名高地有了名和其他各种形式的文艺作品,歌颂新社会,语言生动、幽默,被誉为“人民艺术家”、“杰出的语言大师”。,边读课文,边将下列词语补充完整,并解释带横线的字。 ( )花( )草 ( )( )不理 自( )自( ) 三( )五( ) ( )风( )雨 腰( )腿( ) ( )( )夜游 大 雨 ( ) 盆,奇,异,置,之,生,灭,年,狂,暴,酸,疼,秉,烛,载,倾,奇异,特别的,搁置,放,年,拿,持,倒,乐趣,门道,循环 计较,昙花,砸死,见识 菊秧,置之不理,三年五载 狂风暴雨,秉烛夜游,大雨倾盆,自生自灭 置之不理,一来二去 奇花异草,1.说说这篇文章的主要内容是什么?,有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。 既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。,2.默读课文,用波浪线找出总写养花给作者带来的乐趣的句子。,老舍养花的乐趣。,1.文中哪些句子和词语具体写了养花给老舍带来的乐趣,用横线画出来,并在旁边批注自己的体会。 2.有感情地朗读这些句子。,思考:,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院里,一到夏天满是花草,小猫只好上房去玩,地上没有它们的运动场。,我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。,勤勉奋斗,我得天天照管它们,像好朋友似的关起它们。,不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。,(自豪),如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。,我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋子里再写一会儿,然后再出去。如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸背痛,热汗直流。第二天,天气转好,又得把花都搬出来,就又一次腰酸背痛,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?,昙花,昙花,老舍写了那么多养花中高兴的事,可是为什么还要写伤心的事呢?删掉这部分,行吗?,不好。因为从“全家人几天都没有笑容”,写出了全家人伤心的程度之深,可让人感受到全家人强烈的爱花、惜花之情,这种对花的深爱与全文洋溢的爱花之情是一脉相通的,看似矛盾,却不矛盾,从反面写出了养花的乐趣,所以不能删掉。,总起,养花的目的。 当作一种乐趣。 养什么花。 好种易活的花。 养花要摸门道。 增长知识。 养花要付出辛苦。 有益身心。 养花使人喜悦。 夸、赏、赠。 养花使人伤心。 几天没有笑容。 养花的乐趣。总结。 有有 既又,分,总,照应,在全文中起了总结、点名中心的作用,文笔质朴无华,如水银泻地般地流畅, 又像唠家常似的娓娓道来,浅显易懂。,写法借鉴:,1.选择一种喜欢的花草写一篇短文,要写出这种花草的特点,和你为什么喜欢它。如果你养过花,也可以写写自己的感受。 2.选择别人夸花,全家骄傲;昙花开放,约友共赏;花分根了,赠与友人中的一个内容,展开合理的想象写一写,体会养花乐趣。,作业超市:,再见!,
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