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诵读欣赏一、教学重点领会古诗描写的意境及主旨,体会作者所要表达的情感。二、教学难点在诵读中品味诗歌的艺术魅力。三、教学过程:【预习检查:】一、 填充使至塞上作者 ,是 代诗人;黄鹤楼作者 ,是 代大诗人著有 。归园田居作者是: 该诗主要描写: 。 大漠孤烟直, 。 ,草盛豆苗稀。【目标展示】能准确流畅地背诵这三首古诗,并能对诗中的名句进行赏析。【新知研习】一、导入新课我们知道“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗杰”王勃,那么大家知道“诗佛”是谁吗?(王维)今天我们就来学习他的诗使至塞上以及另外两首诗。(板书课题)二、简介作者王维:字摩诘,太原祁州人。21岁中进士,张九龄为相,提任他为右拾遗,后升任监察御史。唐朝开元二十五年,河西节度副大使崔希逸大胜吐蕃,王维奉使以监察御史的身份出塞宣慰,察访军情,并在凉州河西节度使幕府兼任判官。这首诗就是他在出塞途中所作。晚年生活还是半官半隐,悟佛参禅,思想比较消沉,世称“诗佛”,著有王右丞集,他的诗与孟浩然齐名,史并称为“王孟”。苏轼评其诗画有“诗中有画,画中有诗”之语。崔颢:汴州(今河南开封)人,唐代诗人,开元十二年中进士,任尚书司勋员外郎,诗名颇大,全唐诗编诗一卷。陶渊明:人说“小隐隐于林,大隐隐于市”他就是一个真的隐士。名潜,字渊明,一说字元亮,世称靖节先生,自称五柳先生,是我国古代最伟大的(田园)诗人之一,东晋人浔阳柴桑(今江西九江)人,出身于仕宦家庭,曾祖陶侃是东晋开国元勋,曾官至大司马,祖父和父亲也做过太守、县令一类的官,不过到他时,家境已经没落。他三次出仕,三次退隐,最后下决心走上归田之路。“不为五斗米折腰”就成了陶渊明的一句名言。主要作品有归去来兮辞、桃花源(源:尽头,源头,非“园”)记、归园田居、饮酒“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。此中有真意,欲辨已忘言!”归五首大概写于辞彭泽令归田的次年,当时他42岁。本文选自五首之三首,写归田后的劳动生活。三、字词正音:候骑j 燕然yn崔颢ho萋萋q晨兴xng荒秽hu荷h四、学习使至塞上解题:使:奉命出使。至:到。塞上:即塞外,旧指外长城以北地区。即:奉命出使到塞外首联:紧扣题目,交代自己这次出使的任务是“问边”,已到的地界是“塞上”居延。颔联:既是实写塞上秋景,也是以蓬、雁自比,游子见枯蓬随风飘荡,会产生身世浮沉之感;望秋雁南飞,常引起乡思之愁。汉塞:汉代关塞,这里以汉代唐。胡天:北方少数民族居住地区的上空。颈联(名句赏析):名句。以十分工整的对仗,描绘出塞外雄奇壮观的独特风光。直:状孤烟之高;圆:状落日之低。这两个词极状大漠、长河地区的平旷。这两句诗以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,被王国维赞叹为“千古壮观”的名句。尾联:途中得知军情,语透雄豪,显示出一位使臣对边疆战事的关心。小结:本诗叙事写景相结合,但重点笔墨在于写景,以大漠、秋天为背景,以征篷、归雁、孤烟、长河、落日为空间实体,组成一幅塞外风光图,意境奇特,气象博大。五、学习黄鹤楼导入:复习四大名楼及相关诗句。鹳鹊楼(山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸,又名鹳雀楼):欲穷千里目,更上一层楼。(唐王之涣登鹳鹊楼);黄鹤楼(湖北武汉武昌蛇山):昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。(唐崔颢黄鹤楼);岳阳楼(湖南岳阳市洞庭湖畔):先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(宋范仲淹岳阳楼记);滕王阁 (江西南昌):落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 (唐 王勃滕王阁序,江南三大名楼:黄鹤楼、岳阳楼和滕王阁。传说:世传仙人子安乘黄鹄经达蛇山,又说费褘登仙乘黄鹤在蛇山休息,所以蛇山又称黄鹄山、黄鹤山。楼因山而得名。黄鹤楼始建于三国时期吴黄武二年(公元223年),历代七建七废。近年新建的黄鹤楼壮丽雄伟、下临长江,是著名的风景游览胜地。因唐代诗人崔颢一首黄鹤楼成为了千古绝唱,更使黄鹤楼名声大噪。前四句从传说落笔,(作用:为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩)诗人借今昔变化之大,抒发了寂寞、惆怅之感。(“黄鹤”三见、“空”字重出,但由于上下气势贯通,自然天成,读来并不感到重复)颈联:转写登楼所见之实景。名句。尾联:紧承三联而来。诗人的家乡汴州在武昌东北,从黄鹤楼隔江可见汉阳树、鹦鹉洲,却不可能望见家乡。日近黄昏,自然会勾起乡思,末句用烟波浩渺的长江烘托愁思,使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。小结:本诗情景相融,乡思乡愁悠悠飘荡。所以等到李白来,说“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”,但李白的登金陵凤凰台有模仿黄鹤楼之处“凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”六、学习归园田居补充注释:兴:起床;荒秽:荒芜,这里指杂草;带:一作“戴”;荷:扛;夕:晚上;但:只;愿:指归隐之心愿。译诗:在南山脚下种了块豆子地,杂草长得很茂盛,而豆苗稀稀拉拉的,于是早起晚归,到田里锄草。狭窄的山路旁草木长得很高,晚上的露水把衣服都沾湿了。衣服沾湿了又有什么可惜的呢?只要称了心愿就好。名句:三、四句“晨兴锄归”。小结:诗中流露出什么思想?(厌恶官场、喜爱园田)结尾的“愿”指什么?(表面看,多收些豆子,辛勤耕耘当然期待丰收;但从作者的处境和心情揣测,则实指隐居躬耕,不与世俗同流合污)探讨:本诗内容平淡,却是传世名作,为什么呢?诗中流露出厌恶官场、喜爱园田的思想;用朴素自然的语言,把平凡的劳动生活写得这般美好,这般有趣,使人读来感到亲切有味。(名句的下半句:一个劳动归来的诗人,在皎洁的月光下,肩扛一把锄头,穿行在草木遮掩的山路上,这是一幅多美的月夜归耕图!)七、当堂诵读。【归纳总结】古诗诵读小结:如何赏析一首诗词?明确:反复诵读,整体感知。读懂诗歌,体会感情。感悟品味,分析特色。熟读成诵,增加积累。【巩固拓展】1 背诵并默写三首诗2 赏析“大漠孤烟直,长河落日圆”【预习指导】预习,赛诗会四、板书设计使至塞上 王维大漠孤烟直,长河落日圆。 叙事与写景结合黄鹤楼 崔颢睛川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。情景交融归园田居 陶渊明晨兴理荒秽,带月荷锄归。-厌恶官场、喜爱田园五、教学反思4
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