用“一定”、“可能”、“不可能”来描述一件事发生的可能性,复习铺垫,北师大版六年级下册数学总复习,可能性,侯家寺小学 杨军,阅读课本87页回顾与交流回答下面问题：,1、说说上面每种情况下所有可能的结果。,2、课本87页回顾与交流图1中，摸出每种颜色的球 的可能性是多少？,3、课本87页回顾与交流图3中，想使转盘转到红色 区域的可能性为5/8,可以如何修改转盘？,4、关于可能性你还知道什么？,要求：默读思考 时间 3分钟,情景一:一个盒子中装有5个球，1个黄球4个白球，球除颜色外完全相同，先任意摸一个球。,回顾交流,情景二:随意抛出一个图钉，图钉落地。,情景三:转盘游戏，指针停之后，落在区域的 代表颜色如下。,情景四:明天是晴天还是阴雨天。,小结,想想怎样确定事件的可能性？,自我测试,学生完成巩固与应用1、2、4,加深巩固 学以致用,1、口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同。那么，摸出红球的可能性（ ），摸出白球的可能性是（ ）。要使他们的可能性相同，可以怎么做？,3/5,2/5,加深巩固 学以致用,2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。,鞋号,人数,19,20,21,22,23,24,3 5 4 8 9 2 3,25,（1）从这个班中任选一位同学，他的鞋号 为21号或22号的可能性比1/2( )；,（2）鞋号大于21号的可能性是（ ）。,加深巩固 学以致用,4、小明和小芳做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。 （1）小明前三次抛的结果都是正面朝上，第四次一定会是正面朝上吗？ （2）小芳抛10次硬币，一定是5次正面朝上，5次反面朝上吗？,你怎样看以上两个问题，与同伴交流。,及时练习,及时练习,这节课你学到了什么？有什么收获？,完成巩固与应用3及数学游戏,课后作业,