教学目标1、通过复习使学生把稍复杂的分数、百分数应用题的有关知识系统化。2、使学生牢固掌握分数、百分数应用题的基本数量关系和解题方法。3、通过运用知识解题，提高解决实际问题的能力。教学重点：掌握解题思路，正确地解答分数、百分数应用题。教学难点：能清楚地形成分数、百分数应用题的解答方法，掌握解题规律。教学过程：一、直接出示课题：分数、百分数应用题(复习) 明确目标。二、复习：1、专项训练：先说出下面各题里把哪个数量看作单位“”，再把数量关系式填完整。（杨树的棵树是梨树的（）白兔只数比黑兔只数多。（）树苗的成活率是。出示：单位“”的量几分之几（百分之几）对应数量对应数量单位“”的量几分之几（百分之几）2、求一个数是另一个数的百分之几和求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题。题组：红花有80朵，黄花有120朵 ；（红花朵数是黄花朵数的几分之几？（）黄华朵数是红花朵数的几分之几？（）黄花比红花多几分之几？（）红花比黄花少几分之几？思考后口答算式，说说数量关系式。这些题目解答时你是怎样想的？巩固练习：希望小学有学生810人，男女生人数比是32，男生比女生多百分之几？3、分数、百分数简单、稍复杂的应用题题组：（1）商店新进一批水果1200千克，已经售出，已经售出多少千克？（2商店新进一批水果1200千克，已经售出，还剩多少千克？（3）商店新进一批水果已经售出900千克，正好占水果的75 %，商店共进水果多少千克？（4）商店新进的水果售出75 %后，还剩300千克，商店共进水果多少千克？思考后口答算式，说说数量关系式。这些题目解答时你是怎样想的？(出示) 找准单位“1”单位“1”已知用乘法解答单位“1”未知用除法或方程解答。4、综合练习 ：任选两个条件，要求火龙果的单价苹果每千克5元； 火龙果的单价比苹果贵4/5；每千克火龙果比苹果贵4元； 火龙果的价钱是苹果的9/5倍；苹果的价钱是火龙果的的5/9；5、扩展练习：一瓶水用去，再添600毫升，结果比原来多。求这瓶水原来有多少毫升 ？ 三、本课总结。四、作业：书本上86页7、9、11题。