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大自然的启示,生字检查,殃,帚,腐,壤,翼,略,键,鲸,yng,zhu,f,rng,y,l,jin,jng,chng,逞,扫,so,so,扫地 扫墓 扫荡,扫帚,改观:,改变:,?,哪个变化大?,事物发生显著的差别。,改变原来的样子,出现新的面目。,显著,近义词反义词,【近义词】 灾难灾害 剧烈猛烈 改观改变 启示启发 枯枝烂叶枯枝败叶 美滋滋乐滋滋 【反义词】 宽敞狭窄 洁净肮脏 增强减弱 剧烈和缓,默读“打扫”森林,想想它主要讲了什么?,提示:可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。,从前( )有个林木官,一上任就命令护林工人把森林里( )、( )、( )砍光除尽,结果此举破坏了( ),好心办了( ),把森林渐渐给( )。,课文主要讲,德国,灌木,杂草,枯枝败叶,大自然的生态平衡,坏事,毁了,交流探讨:,1、林务官的命令给森林带来了怎样的灾难?,2、“打扫”一词为什么加引号?,“打扫”含有批评之意,这一“打扫”对森林有着致命的危险,同时也告诫人们不要做这些异想天开的事情,否则就会自食其果。,提示:从词语的意思出发:扫除;清理。森林需不需要打扫。,读第五、六自然段,采用结合上下文,联系科学课,画生物链示意图的方式理解。,它们大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。没有天敌来制服害虫,树林就渐渐给毁了。,能交换位置吗?,学了这篇文章,你获得了大自然的什么启示?,如果我们任意破坏大自然的生态平衡,就会遭到大自然的惩罚。,大自然中的一切事物都是互相联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。,是怎么“互相联系”的呢?,生态平衡,树叶,腐殖质,害虫,鸟,矮树丛、树林,腐烂,营巢,吃,增强土壤肥力,少,害虫,害虫,害虫,害虫,害虫,害虫,害虫,自由朗读人类的老师 要求: 1.划出自己感受最深的句子并在旁边做上批注。 2.想想它主要写了什么?,课文主要讲:,人类的老师短小而又充满趣味,通过生动的实例,介绍了科学家从( )、( )等动物身上得到( ),有所( )、有所( )。,蜻蜓,鲸,启示,发明,创造,鲸,流线型:前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。,“生物真是人类的好老师”:人类从大自然中得到启示,有所发明创造的事例还有很多,大家还了解哪些事例?,相关链接,高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击,树干的底部变得又粗又大,整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔,即使遭到强台风的袭击,也不会有倒塌的危险。,云杉,向植物取经 车前草是一种很普通的小草,它的叶子是按螺旋形来排列的,这种排列方式,使每片叶子都能得到充足的阳光,有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状,设计建造了螺旋状排列的楼房,使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光,避免了普通楼房在这方面的不足。,车前草,建筑上的“薄壳结构” 一个人握住一个鸡 蛋使劲地捏,无论怎样 用力也不能把鸡蛋捏碎。 薄薄的鸡蛋壳之所以能 承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种“薄壳结构”。,鸡蛋,共同点 揭示了大自然的奥秘与规律。,不同点 林务官违背自然规律,破坏了生态平衡,使森林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律,发明或改进了许多东西,使科学技术不断进步,改变了人类的生活。,总结全文,林务官打扫森林,结果给森林带来了灾难; 人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。 可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡,就会遭到大自然的惩罚;如果我们拜大自然为师,虚心地向它学习,就能从中得到启发,造福人类。,如果我们任意破坏大自然的生态平衡,就会遭到大自然的惩罚;如果我们拜大自然为师,虚心地向它学习就能从中得到启发,造福人类。,
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