“精彩极了” 和“糟糕透了”,学习伙伴： 平阳县水头镇小学卢孟涵,学习活动一： 1、同桌合作朗读课文，读准字音， 一人一段交替读课文，互相欣 赏， 也互相帮助。 2、想一想：课文写了一件什么事？,腼腆 谨慎 慈祥 歧途 誊写 自豪 出版 奇妙 一如既往 公司 放置 搂住,腼腆 谨慎 慈祥 歧途 誊写 自豪 出版 奇妙 一如既往 公司 放置 搂住,学习活动二： 面对巴迪的一首小诗，爸爸妈妈的表现极为不同，小组合作学习从第114自然段中，划出爸爸和妈妈不同表现的句子。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。,“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”,联系上下文,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,父亲静静地读着巴迪的诗，似乎在揣摩：“ 。”,填表格，学习阅读，读懂“妈妈”和“爸爸”的心思。,爱,学习活动三： 走进巴迪内心，了解他的心情变化。小组合作学习，完成鱼骨图。,巴迪 的心情变化,父亲,母 亲,得意扬扬,自豪,满怀信心,伤心失落,巴迪 的心情变化,父亲,母 亲,等不及了,紧张极了,失声痛哭,学习活动四：小练笔,在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的经历和感受吗？先说一说，再写下来。,书面整洁 写出事件 有语言、动作、神态等细节描写 能加上自己的感受 ,