蝙蝠和雷达教学设计滑集镇谢集中心小学蒋 贝 贝教学目的：1、 朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察与探究的兴趣。2、借助蝙蝠探路的方法和雷达工作原理之间的对应关系进行语言和思维的训练。教学重、难点：蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系。教学过程：一、揭示课题1、板书课题二、简介蝙蝠与雷达。 齐读课题。边读边想：课文主要写了什么内容？ 1、读第1自然段。思考：这一自然段主要讲的是什么？飞机为什么能在夜里安全飞行？ 2、 读第3自然段。思考：这一自然段写的是什么内容？ 3、 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。 三、想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？（46自然段）1、小组合作学习这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？勾下来。2、观看动画复述实验过程实验次数 目的方法 结果 证明123四、学习7自然段。1、自由读读第7自然段蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合起来探路的呢？。2、用自己的话说说蝙蝠夜间是如何飞行的。师板书：嘴发出超声波蝙蝠障碍物耳朵反射回来五、学习第8自然段1、指名一生说一说。2、对照两份示意图，说一说蝙蝠夜间探路的方法和雷达的工作原理之间有什么相似之处。 3、播放课件4、相机出示课后的填空题5、小结：雷达的发明确实的科学家从蝙蝠身上得到的启示。这种从研究动物的特别功能后得到启发，发明出科学仪器，机械为人类服务科学叫仿生学。请大家想想，平时，我们看到的哪些仪器、机械和动物的特有本领有密切的联系？板书： 嘴 发出超声波蝙蝠 障碍物 耳朵 反射回来 天线 发出无线电波雷达 障碍物 荧光屏 反射回来