第 4 课时 : 拔萝卜（不进位）教学内容 ：教材57面拔萝卜和58面练一练15题教学目标：知识与技能1.进一步体会加法的意义。2.探索并掌握两位数加两位数（不进位）的多种计算方法。3.认识竖式，学会用竖式进行加法计算。过程与方法1.通过创设情境，使学生经历提出问题分析问题解决问题的过程。2.通过寻找各种方法之间的练习，培养学生数形结合的意识。3.通过解决问题的活动，培养学生自学探究的精神和合作交流的意识。情感态度价值观培养学生学习数学的兴趣，感受数学在生活中无处不在。教学重点：探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。教学难点：掌握竖式的计算方法。教学准备:小棒、计数器、投影仪、课件。教学过程一、创设情境 激发兴趣1.课前游戏“小兔子拔萝卜”师：今天这节课我们就一起去看看小兔子拔萝卜的情况，好不好？2.出示主题图。板书：拔萝卜二、仔细观察 提出问题1.寻找数学信息。师：从图上你都知道了那些数学信息？生：小白兔拔了36个萝卜，小灰兔拔了23个萝卜。2.提出数学问题。师：根据这两个信息，你能提出一个数学问题吗？生1：它们两个谁拔的萝卜多？生2：它们两个谁拔的萝卜少？生3：小白兔比小灰兔多拔了多少个萝卜？生4：小灰兔比小白兔少拔了多少个萝卜？生5：它们一共拔了多少个萝卜？三、自主探究，解决问题师板书问题：它们一共拔了多少个萝卜？师：怎么解决问题？指名回答，师板书：362359（个）1、小组合作，寻找解决问题的方法。2、汇报展示，寻找各种方法之间的联系。方法1、多媒体展示 师板书：30205063950959方法2方法3 师： 362359四、巩固练习1.一共收了多少棵白菜？（之前学唱童谣“小白兔白又白”） 先让学生理解题意，然后独立完成，集体订正。2.用竖式计算。 2571 6613 4049 指名板演，做完后集体订正，并说说计算过程。五、课堂小结师：通过这节课的学习，你有了那些收获？板书：拔萝卜（两位数加减两位数）362359（个）302050 63950959362359