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土地资源教学设计四川省江油市永胜初中 唐余先教学内容 :八上 第三章 第二节 土地资源教学目标知识与技能: 1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。2.初步分析并理解我国土地资源分布差异的原因。过程与方法1.通过分析、理解我国土地资源的特点分布差异的原因,提高学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观1. 使学生形成合理用地、节约用地、保护耕地的正确的资源观,进一步培养学生的资源保护意识。教学重点:了解我国土地资源的基本特点教学难点:初步分析并理解我国土地资源分布差异的原因学习者特征分析1、 本节学习内容是初二的学习内容,学生通过一年的地理课学习,已经具备一定的分析问题和解决问题的能力。2、 该班学生思维活跃,善于和同学交流,乐于表达自己,渴望得到同学和教师的赞许。学生已经学习了自然资源和我国自然资源的基本特征等知识。教学过程一、 新课引入 师:我们生活在地球上,脚下踩着土地,土地对我们有什么意义?我们对土地是怎样利用的?下面看图片(ppt展示耕地、林地、草地、沙漠、戈壁、雪山等土地类型的图片)师:既然土地对我们这么重要,那么我国的土地资源有什么特点?这就是我们本节课的学习内容二、 教学目标出示三、 新课示导讲授(一)、类型齐全,耕地比重小1、 土地的意义:2、 师:根据前面的图片,归纳土地的利用类型:生:思考、回答(略)师:ppt展示土地的利用类型:农业用地:耕地、林地、草地土地资源 建设用地:城乡用地、交通用地、工矿用地 难利用土地:雪山、冰川、戈壁等3、 师:我国的土地资源有什么特点呢?请同学们看图片进行归纳:(ppt展示展示: “中国人均土地面积与部分国家的比较”图、“中国农业用地面积与世界的比较”图、“中国土地利用类型构成”图)生:思考、回答(略)师:归纳小结:我国土地资源的特点:1、总量丰富,人均量小;2、类型齐全,耕地比重小,后备耕地不足。(二)地区分布不均1、 师:请同学们阅读中国主要利用类型分布图,找出耕地、林地、草地和难利用土地的分布地区(与方位和干湿地区相结合)(ppt展示:耕地、林地:分布在东部湿润、半湿润地区。其中南方耕地以水田为主,北方耕地以旱地为主。草地:分布在西部干旱、半干旱地区。难利用土地:分布在西部内陆干旱、半干旱地区。2、 活动 认识我国土地资源分布的主要特点:(按活动要求进行)3、 归纳我国土地资源的特点:(Ppt展示:我国土地资源的特点:1、总量丰富,人均量小;2、类型齐全,耕地比重小,后备耕地不足。3、地区分布不均。)四、 课堂诊断:判断1.难利用土地不属于土地资源。( )2.我国土地资源总量和人均占有量都位于世界前列( )3、我国土地利用类型齐全,耕地比重小,后备耕地资源不足。( )4.我国的农业用地在全国均匀分布。( )5.秦岭淮河一线以北为旱地,以南为水田。( )6.我国90%以上的耕地集中分布在西部的干旱、半干旱地区。( )7.我国的林地集中分布在东部的湿润、半湿润的平原地区。( )8、我国难以利用的土地较多,集中分布在西部内陆地区( )9.我国草地集中分布在西部的高原和山地( )10.我们要合理利用和保护土地资源。( )五、 课堂小结六、布置作业
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