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第四章第二节 土地资源与农业 (第一课时) 一、教学目标: 知识目标 1、 掌握我国土地资源的利用类型2、 了解我国土地资源的特点3、 理解怎样因地制宜发展农业4、 掌握我国农业的分布 教学重点 1、 我国土地资源的基本特点及分布差异。2、 因地制宜发展农业 情感态度和价值观 能联系生活,理解我国在土地利用中产生的主要问题及应对措施,逐步树立正确的土地资源观课时安排 二课时二、教具准备多媒体辅助教学三、教学过程(一)导入新课用投影仪打出小诗:土地 土地是山川之根 土地是万物之本 土地是人类衣食父母 土地是一切财富之源 所有的物华天宝都是土生土长 土地是过去的一切,也是将来的全部。 请同学们解释一下这几句话的涵义。 同学们会从关于土地的各个角度说出很多。 (教师总结)土地,它给人类提供了山川、万物、衣食、财富;过去的一切得益于它,它更影响着人类的未来。这就是土地,这就是土地资源。 我们这节课就来了解土地资源的有关内容。 (2) 自主学习齐读教学目标,使学生了解本课要学习的内容。(3) 精讲点拨 PPT演示,展示图片思考:图片中展示的土地利用类型有哪些?视频总结:不同的土地类型,由于自然环境和自然条件的差异,人们对土地的利用方式和途径也就不同。根据土地的用途及土地利用的状况,我们把土地资源分为:耕地、草地、林地和建设用地等。(学生比赛写在练习纸上) 展示图片:我国土地资源利用类型所占比重(教师小结)我国土地利用类型齐全,适合我们发展多种产业,但各类土地所占比例不尽合理,主要是耕地少,我国人口众多,人多地少的矛盾十分突出 (承转)我们身为中华儿女,祖国的土地资源有何特点呢? 展示图表、我国基本地形比例图、阅读材料,得出土地资源的特点。(学生试着写在练习纸上,加深印象)(1) 总量丰富,人均占有量少。(记住总面积、耕地面积、森林面积、草地面积的排名)(2) 山地多,平地少(3) 后备资源不足,且分布偏远 展示我国地形、气候、土地利用类型分布图,得出我国各地自然环境千差万别,形成了多样化的农业。展示图片,请同学说说农业生产包括哪些? (种植业、林业、畜牧业、渔业)通过连线加深对农业生产的理解展示图片,完成P10活动题,引出“因地制宜”展示图片,观察我国怎样因地制宜发展农业,引出我国农业的分布1、 以400毫米等降水量线为界,分为西北和东南两部分,西北:草场广布,以畜牧业为主;东南:土壤种植业为主2、 东南部以秦岭淮河一线为界分为南方和北方,南方:水稻;北方:小麦讨论:各地农业生产类型的不同是受什么因素的影响。(4) 课堂练习完成P13活动题填表格(五)总结评价以歌曲在希望的田野上本节课内容(六)板书设计:一、土地资源1、利用类型:耕地、林地、草地、建设用地等2、土地资源特点:总量丰富,人均占有量少 山地多,平地少 耕地后备资源不足且分布偏远2、 农业1、 因地制宜发展农业2、 分布:东南:种植业为主 西北:畜牧业为主
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