第二章 第三节 河流第一课时课型：新授 时间：2016年11月3日教学目标：知识与技能：1、通过读图知道我国主要河流的分布，知道内外流区的界线；2、结合地形图和气候图理解内外流河的水文特征与地形区和气候的关系。过程与方法能利用收集到的资料分析河流的水文特征，以培养综合应用能力。情感态度与价值观：培养学生运用综合的观点去看待河流，通过学以致用能力。教学重点：1、内外流河的水文特征；2、南北方河流水文特征的比较。教学难点：1、探究河流水文特征与地形、气候的关系。2、南北方河流水文特征的比较。教学准备：1、教学挂图；2、学生收集资料；3、多媒体课件制作；【课时安排】 1课时。教学过程：一、 以外流河为主1、 我国内外流区的界线。和_ mm等降水量线基本吻合。2、 学生小组探究活动：P44页活动题3、 比较我国外流河的水文特征。水文特征水量流量汛期含沙量结冰期外流河（秦岭-淮河）以北外流河（秦岭-淮河）以南4、 内流河的水量较小，汛期主要在_季，最终没有流入海洋。5、 京杭运河是世界上开凿最_、最_的人工河。全长_ 千米。贯通_河、_河、_河、_和钱塘江五大水系。教师小结：布置课堂作业：课后反思：