资源预览内容
第1页 / 共18页
第2页 / 共18页
第3页 / 共18页
第4页 / 共18页
第5页 / 共18页
第6页 / 共18页
第7页 / 共18页
第8页 / 共18页
第9页 / 共18页
第10页 / 共18页
亲,该文档总共18页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
桥,五年级语文下册第16课,1.有感情地朗读课文,感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。 2.积累课文特色语言,了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。 3.认识6个生字,学会本课新词、生字词,了解课文内容。,学习目标,肆 揪 瞪 搀 祭奠,(dng),(s),(肆虐),(ji),(揪出),(瞪着),生字学习,(j),(din),(祭奠),(chn),(搀扶),咆哮疯狞,呻膛搀祭奠,淌肆揪豹瞪,词语理解,咆哮: 狂奔: 狞笑: 呻吟: 祭奠:,形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸。,迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。,凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。,指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。,为死去的人举行仪式,表示追念。,1、想一想:课文写了怎么样一件事?尝试用自己的话说一说。,深夜,当洪水袭来时,老村支书记冒着生命危险,不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥,最后自己和儿子却被洪水卷走了。,2、再读课文,在课文中找出描写洪水的凶猛的句子?读一读,从中感受到了什么?,黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可挡。,3、还有哪些句子写出了洪水之猛?,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑中逼近。水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰,3、洪水中的人们是怎样的反应,从哪里体会到的?读出人们的慌乱来。,是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。,4.老汉是在什么情况下这样做,这样说的?为什么会这样做,这样说?你从中体会到什么?(在旁边做批注),合作探究:,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,这里把老汉比喻成“一座山”,既表现了老汉的威严、冷静,与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比,又写出了老汉在人们心目中的地位,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。,“老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:你还算是个党员吗?排到后面去!老汉凶得像只豹子。”,他为什么这样恼火?他急什么?火什么,此时,洪水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰了,情势十万火急,谁先走就多一分生的希望啊!在老汉心中,群众的生命高于一切!,5、 课文中的老汉是个怎样的人 ?从哪些句子可以看出来?,(1)他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 (2)老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” (3)老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:你还算是个党员吗?排到后面去!老汉凶得像只豹子。,6、说一说课文为什么以“桥”做题目?,“老支书,你是村民们跨越死亡的生命桥!” “老支书,你在生死关头,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。,7、课文在表达方法上有哪几个突出的特点?,(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应。 (2)本文多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛。 (3)大量运用比喻、拟人等修辞方法,增强表现力。,再见,
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号