第二章 中国的自然环境,第一节 第二学时 地势,梅州市蕉岭县镇 平中学 黄志坚,B,A,C,1、学生活动：说出下列三处位置的海拔范围,并从中分析出我国地势 东、西部的差异（高低差异）。,4000米,1000米2000米,500米以下,大陆架：水深不足200米,2、教师小结：地势特点之一是,西高东低。,3、学生活动：读下图思考中国地势有几级阶梯呢？,第一级阶梯,第二级阶梯,第三级阶梯,4、教师小结：中国地势特点之二是,呈三级阶梯状分布。,第一级阶梯,第二级阶梯,第三级阶梯,5、教师总结：中国地势特点之二是,第一级阶梯,第二级阶梯,第三级阶梯,5、教师总结：中国地势特点概括起来就是,西高东低，呈三级阶梯状分布。,第一、二级阶梯分界线：,第二、三级阶梯分界线：,横断山脉,6、师生活动：从下图中找出第一、二、三级阶梯的分界线。,7、学生活动：完成课本P28“活动”1,巫,山,昆仑山,祁连山,横断山脉,大兴安岭,太行山,巫山,雪峰山,8、教师活动：投影“活动”1答案,9、学生活动：在下图中找出三个阶梯的 主要地形区（四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵）。,10、学生活动：完成课本P28“活动”2,第一级阶梯：,第二级阶梯：,横断山脉,11、教师活动：投影“活动”2答案,第三级阶梯：,东北平原、华北平原、长江中下游平原 辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵,12、教师总结：三级阶梯的海拨和主要地形,岛屿,深度不足200米,近海大陆架,平原、丘陵,500米以下,第三级阶梯,高原、盆地,10002000米，局部500米,第二级阶梯,高原、山地,4000米以上,第一级阶梯,代表地形,主要地形,海拨,阶梯,青藏高原,喜马拉雅山,内蒙古高原,东北平原,东南丘陵,四川盆地,13、学生活动：交流讨论“我国的地势特点 对气候、河流、交通和水能等有何影响？”,西高东低：,东高西低：,我国地势特征对气候的影响,思考,有利于暖湿的海洋风向内陆推进,则会阻碍暖湿的海洋风向内陆推进,气候：,河流：,交通：,水能：,14、教师总结：地势特征对我国自然环境的影响,我国地势西高东低便于海上湿润气流深入内陆，为我国形成降水，有利于农业生产。,俗话说“人往高处走，水往低处流”，西高东低的地势，必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海。,一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。,河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差大，水能资源极为丰富。,15、学生活动：完成课本P29“活动”3。,16、教师活动：投影“活动”3答案。 （1）大多数水电站都集中分布在阶梯分界 线附近。 （2）河流由高一级阶梯流向低一级阶梯， 落差大，水能资源丰富。,17、板书： 二、中国的地势 1、特点：西高东低，呈三级阶梯状分布 2、三级阶梯的分界线、海拔和主要地形区。 3、地势特点对气候、河流、交通和水能的影响。,第三级阶梯,第二级阶梯,第一级阶梯,主要地形,海拨,阶梯,界线,界线,西起,山、经,南到,山,岭,山,山,山,4000米,高原、山地,昆仑,祁连山、,横断,1000-2000米,高原、盆地,大兴安,巫,太行,雪峰,500米以下,平原、丘陵,课堂练习,