我家的大花园我的目标我能很好地掌握“嗡、绒”等 11 个生字；能辨析多音字“蚂” ，能有感情地朗读、背诵自己喜欢的部分。我能展开想象，再现课文描写的画面，感受语言的优美，并体会作者的情感。知识隧道一、我会用“”画去括号里不正确的读音。绒（rng rng） 嗡（wng wng） 媚（m i mi）蝙（bin bin） 若（lu ru） 随（su shu）二、我能给下面的形近字组成词语写下来。蝙（ ） 蝠（ ） 媚（ ） 若（ ）编（ ） 幅（ ） 眉（ ） 诺（ ）三、我能选择正确的词填空汪汪 咩咩 嗡嗡 呱呱 哗哗 呼呼1.青蛙（ ）地叫 2.蜜蜂（ ）地叫3.北风（ ）地刮 3.小狗（ ）地叫5.小羊（ ）地叫 6.小溪（ ）地流四、我能在括号里写出与加点字意思相反的词1.蝙蝠不能从黑暗的地方飞出来（ ）2.玉米愿意长多高就长多高 （ ）3.蜜蜂落到一朵花上 （ ）4.一会儿飞来一对黄蝴蝶 （ ）五、我会按要求写句子。1.平静的湖面像一面镜子。 （比喻句）2.春天来了，花儿睡醒了，张开了笑脸。 （拟人句）3.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。（夸张句）六、摘抄课文中你认为美好的句子，多读几遍精析小屋七、课文在线。品读课文句段，按要求回答问题我家有一个大花园，这花园里蝴蝶、蜻蜓、蚂m蚱（zh ） 、蜜蜂，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，这两种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带头金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡（wng）嗡地飞着，满身绒（rng）毛，落到一朵花上，圆圆的就像一个小毛球。1.用“|”将这段话分成两层。2.这段话先概括写“我家”的大花园里 ，再具体写 。3.请你在打比方的句子下面画线，从这个句子中感受到了“我”对蜂的之情。八、阅读平台提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（x sh）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zh zh）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cng zng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（b p）璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“”。（4 分）漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束 试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划 （3）希望得到，谋取2、我会在文中括号内划掉不正确的读音。（4 分）3、找出下列词语的反义词。（6 分）温暖（ ） 热闹（ ） 柔和（ ）4. 用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。（3 分）5、 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（4 分）6. 萤火虫给了科学家怎样的启示？（5 分） 智慧宝盒九、拓展活动课文中描写的大花园真美啊！请你把这美丽的大花园画下来吧，相信你一定行！答 案一、rng wng mi bin lu shu二、蝙蝠 主编 蝙蝠 一幅画 妩媚 眉毛 倘若 诺言三、呱呱 嗡嗡 呼呼 汪汪 咩咩 哗哗四、光明 少 升 去五、略六、略七、 1、第一层： “我家有一个大花园样样都有”第二层“蝴蝶有白蝴蝶一个小毛球。 ”2、昆虫很多，样样都有：蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 蚂蚱3、蜜蜂则嗡嗡地飞着圆圆的就像一个小毛球八、1、漫游（3） 试图（3）2、sh zh zng b3、寒冷 寂静 强烈4、它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它。5、它的光是凉的，并不会烧你的手6、为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。7、他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。