一、 读通读顺师：大文豪苏轼在观赏了庐山后，在西林寺的墙壁上写下题西林壁。他究竟写了什么内容呢？现在请同学们自读古诗，不会读的字可以借助字典或者小组成员之间互相帮助。师：我知道班上有许多同学朗诵的能力非常出色的，哪位同学愿意给全班同学示范朗读。（抽查两位学生读古诗，如出现问题加以纠正。重点：生字读音、卷平舌音）师：两位同学都朗诵得不错，如果能注意一下停顿就更好了。古诗是很讲究停顿的，一般来说，一句诗中每两个字一停顿，最后三个字连着读。（课件展示）大家愿意跟着老师按照这个规则一起朗诵一遍吗？（师配乐高山流水并朗诵古诗）师：同学们进步很大。请男同学和女同学比赛朗读，男同学读第一句的上半句，女同学读下半句。（师点评）全班朗诵一遍。（师点评）